你不是天才，谁是天才(2)

　　成长故事

　　婷婷从出生起就不曾听过这世界的声音，三岁半时父母发现女儿已全聋全哑。然而，5 岁时他就认识2000多个汉字，8岁背出圆周率小数点后1000位数字，被载入吉尼斯世界纪录 。上 小学，他不仅与正常孩子坐在一起读书，竟还连跳两级。10岁他又与父亲合写出版了12万字 的《从哑女到神童》一书。11岁被评为全国十佳少年。16岁被辽宁师范大学破格录取，成为 中国第一位聋人少年大学生。17岁被评为全国最年轻的自强模范，在人民大会堂7000人大会 上做了精彩发言，受到***总书记的接见。18岁，他又在以自己和另一位残疾女孩为原型 改编的电影《不能没有你》中担任女主角……

　　婷婷的光环背后，是自己的父亲周弘长期以来的默默付出。周弘曾是南京一家工厂的普通技 术工人，在得知女儿全聋的残酷事实时，他也一度绝望，但是倔强的他与妻子背着女儿走 遍了大江南北，寻访各路名医，就是为了恢复女儿的听力。在这个过程中，婷婷的耳朵扎过 无 数银针，尝尽了种种苦头，世界在他的耳中还是一片寂静，看着不足3岁的女儿饱受折磨却 坚强挺住的样子，父亲终于决定放弃治疗，改为以特殊的教育为主，只要婷婷将来不是一个 废人就行了。

　　一天婷婷午睡起来，指着床头的饼干盒子向奶奶比画想吃饼干，奶奶抱起饼干盒子，引导 他：“饼干！饼干！”婷婷由于丧失听力，对奶奶的引导毫无反应，心疼孙女的奶奶铁了心 死 死地抱住饼干盒子就是不给，任凭婷婷急得哇哇大哭。半个小时过去了，奶奶一遍遍重复着 “饼干”二字，婷婷看着奶奶的脸，似乎明白了点什么，他停止了哭泣，看着奶奶的脸努力 模仿着，终于吐出了两个含糊不清的字：“bu dan”，奶奶的嗓子已经哑了，但是这两个含 糊不清的字，却是一个聋女开口说话的开始。慢慢地，通过观察和揣摩，婷婷开始发音了 ，当他能清晰地喊出爸爸妈妈的时候，一家人激动得热泪盈眶。

　　周弘明白，女儿出于听力的原因，即使再怎么努力学习说话，口语都比不上别的孩子 ，唯有发展婷婷的书面语言，才能让婷婷的智力得到开发，甚至超越别的孩子。周弘还是教 女儿识字，从最简单的名词开始，孩子看见什么东西，他就把这样东西的名称用汉字写下来 ，于是在孩子所能触及的环境里，处处都有周弘为女儿准备的小纸条，上面写满了汉字。

　　工夫不负有心人，在父亲的努力下，婷婷5岁多就认识了2000多个汉字。后来周弘受到了一 些国 外教育家的书籍的影响，决心把孩子培养成天才。他把《美国天才儿童行为表》压在婷婷的 写字台下用来鼓励婷婷，给孩子读海伦·凯勒的自传，在女儿面前，他最常说的一句话就是 ：“你不是天才，谁是天才”

　　海伦·凯勒从此成了婷婷最崇拜的偶像，周弘也一直鼓励婷婷要做中国的海伦·凯勒，他给 予女儿无微不至的鼓励，每当孩子取得一点成绩，他都会最及时地肯定孩子，并让孩子坚 信自己就是天才。

　　看着婷婷慢慢地成长，也许真正的天才是周弘，他是一位天才父亲。

　　理论点拨

　　一般人总认为天才都是先天性的高智商。学习优秀、记忆惊人、思路敏捷、计算能力强， 使他们不用努力就能达到完美境界。而对近代诺贝尔奖得主和当前表现最突出的年轻 科学家所做的研究报告证实，天才最重要的特征并不是高智商，而是他们的创新能力。相对 于普通人解决问题时所采用的复制性思维，天才则拥有源源不断的创造力，在遇到新问题时 ，天才通常不会复制前人做法，不受制于既有常识和概念；而是自由地思考，尽量用最简单 的方法解决看似复杂的问题。他们所提出的方法往往会颠覆传统、挑战权威，独特的程度 可以说是天马行空。

　　其实绝大多数儿童都具有一定的创造力和丰富的想象力，可是随着学习的深入，创造力却逐 渐减退，想象力也逐渐消失。

　　为此我们建议父母们，松开孩子们的手脚，让他们尽情地动，大胆地跑；释放孩子们的心脑 ，让他们自由地想；开心地记。还孩子特有的天性，给孩子自由的空间，理解孩子的想法， 尊重孩子的选择，保护孩子的天赋，让他们在最适宜、最自然的环境中茁壮成长。