老师发愁寒假：高中生的社会实践课为啥这么难

　要放寒假了，杭二中东河校区团委的边老师有点发愁。他有一块工作是带领高中生出门进行社会实践和社区服务，因为自从新课改之后，高中生的社会实践、社区服务都有学分要求。

　　上一次，幸好有位家长给力，边老师带着几个高二学生，得到了在一些自行车组装厂贴商标的实践岗位，边老师感激不已，觉得实在是欠了对方好大的人情。

　　但是，这个寒假怎么打算，边老师还在想。

　　没有门路的社会实践

　　十有八九是敲个章过过场

　　自从新课改之后，高中生也和国外一样，需要社会实践、社区服务，分别有学分要求，但能接受高中生的单位少之又少。单位的顾虑主要是，高中生还小，做不了什么正事，而且又是短期的实践，对用人单位来说，麻烦大于效益。

　　边老师说，在他们学校，一般每个班分成3—4个活动小组，然后每个小组各自负责落实单位。

　　这种时候，就需要各个小组的同学“各显神通”了，有没有“给力”的家长就变得很重要，比如有家长是单位的分管领导。

　　今年一月份，边老师所带小组的一名同学，终于争取到了爸爸妈妈的援手，整个小组进入一家自行车装配厂贴商标。边老师很高兴，陪着学生贴了一天，还给学生布置了“职业规划”课题，孩子们除了贴标签，还要去采访厂里的各部门一线工作人员。

　　活动圆满结束，边老师一面是高兴，一面觉得欠了用人单位好大一个人情：“人家特地为我们安排了岗位的。”

　　边老师其实想法还是很多的，组织过学生去西湖边的微笑服务亭做志愿者，也给照看残疾儿童的机构打过电话。前一次服务组织得非常顺利，后一次，对方一听是短期，委婉地表示没有经验和时间保障的服务会打扰机构的正常工作。

　　在杭十四中教导处的张老师看来，如果学校、家长没能力给孩子找渠道，那高中生的社会实践十有八九要注水，“好通融的社区，随便给盖个章，没门路敲章的，那就没办法了。”

　　学生们能做的事情其实蛮多的

　　维持秩序辅导作业都可以

　　杭高分管学生社会实践的李老师说，其实高中的孩子不像外面想的那样只顾学习。“现在有很多孩子要申请去国外读大学，参加国内自主招生什么的，都是对孩子的综合能力有要求的。”

　　李老师说，杭高不允许学生做“盖章族”，学校可以为同学提供一部分信息，但大多数同学还得依靠自力更生。

　　高二女生张罕仑说，全班年年都要做社区服务，她本人高一是在省科技馆，高二是在嘟嘟城：“我教小朋友做豆沙饼、做包子。”

　　高二的赵熠波说话虽然很腼腆，不过当年身为团支书，为了给大家落实实践岗位，他采取了最直接的办法——直接拨114查单位。“有一次，我114查交警部门的电话，电话被转到上城区交警那边，再转到他们的人事部门，再转到具体分管这件事的工作人员，最后他们答应给我们在植物园门口维护秩序的岗位。”

　　高二男生丛硕，高一的时候，他替全班“谈”下了一个项目，替学校附近一个社区的托管中心每周五照看40多个孩子，全班轮流了一年。“我一个人可以看住10个小孩呢，还能辅导他们做作业。”

　　丛硕手头有本记录志愿者服务时间的小本子，记者看到，一年半时间里，他的服务时间已经达到108个小时，而目前对于高中生三年的社会服务时间的要求，仅仅是80个小时。老师说，这个同学本来就非常喜欢做这些事情。

　　如果你愿意给高中生提供岗位

　　可以拨打以下两路热线电话

　　“高中生其实已经能做很多事情了，没有大家想象得那么文弱，他们正需要多方面的锻炼。”杭州青少年活动中心的“12355阳光平台”相关负责人沈老师也在想这个问题，“我们现在有30多家‘阳光天地’社区青少年俱乐部可以给中学生社会实践的机会，不过所有的岗位加起来，只能解决一所高中一个年级的需求，实在是杯水车薪。”

　　“12355”阳光平台一直以来为杭城青少年及家长提供家庭教育、社区活动、实践体验等多方面的咨询、指导及服务工作。面对中学生社会实践的现实困境，阳光平台的相关负责老师与早报共同发出倡议，希望全社会都来关心青少年的社会实践活动。如果这件事情能够得到更多社区和企事业单位的支持，一定可以为学生们搭建一个良好的社会实践平台。