不可忽视的问题：透视成绩优异学生的心理动态(2)

　　3、培养成绩优异学生走向成熟的能力

　　在班上或学校举行和开展的各种活动中，发现有部分成绩优异的学生除了学科知识外，其他方面的能力远不如学习成绩平平或较差的学生，如劳动的积极性和体育运动的耐力以及集体荣誉感等。这就要求教师有信心和耐心，时刻关注他们的心理动态。对这些学生不仅仅是关心他们如何掌握更多的文化科学知识，更重要的是关注他们的方方面面，一旦发现他们心理上出现了“疾病”，就要及时进行“医治”，帮他们正确认识自我、评价自我、调适自我，达到人格的自我完善，为自己的成长及终身发展提供源源不断的精神动力。

　　总之，要使成绩优异的学生在成才的道路上快而稳健地成长和发展，就得使他们拥有豁达而充实的健康心理，进而使他们去掌握做人与处世的哲理，切忌阳奉阴违、弄虚作假、目中无人、急功近利的思想，时刻保持谦虚谨慎、戒骄戒躁、团结友爱、共同进步的良好心理。