专家称高中生的压力最大来自父母(2)

　　事实上中国孩子的底子是很好的。调查也显示，约半数中国学生表现出宝贵的好奇心、探究意识、独立思考和主动学习的精神。但现在教育可能存在的很多问题，慢慢消耗掉他们的很多“能量”，让孩子过早就开始“戴着镣铐跳舞”。

　　中国青年报：报告发现，中国高中生有负面情绪的比例在四国中最高，但有“逃课”、“骂人”、“打架”等行为的却很少。好像我们的孩子特别有自制力，这是好事吗？

　　孙宏艳：这种情况其实也挺可怕的。一方面可能跟我们的性格、文化有关系。孩子都是乖小孩，不会发泄，只能通过“躯体化特征”表现出来，比如烦躁、郁闷、睡不着。而像韩国学生他们压力也大，但他们会逃课、打架、摔东西。做这些行为的同时，他们也把情绪发泄出去了。中国孩子不太懂得怎么发泄，总这样就可能导致心理疾病。

　　中国青年报：但我们总不能鼓励孩子逃课、打架吧？

　　孙宏艳：当然“减负”是最根本的解决办法。同时我们也要给孩子一些支持性的东西，让孩子在学校、家庭感受到支持、理解和关爱。我们要给他们一个宣泄的机会。这样，他们就会觉得再苦再累也没关系。但现在，孩子们不容易跟学校有亲近感，一些孩子每天几乎就只是在吃饭时和父母坐下来聊天。在那时，父母可能说得更多的还是“考了多少分”，考不好的也许还会被批一顿。孩子生活在这样的环境里，会觉得很无助、很孤独。

　　中国青年报：我们一直讲“90后”是互联网的一代。这次调查却显示，只有39.3%的中国高中生能在家里自由上网。这一比例在其他国家都达到七成以上。

　　孙宏艳：中国孩子不能自由使用电脑，一部分是因为全家就一台电脑，不过更多的情况是因为家长不让用。现在不少父母、老师谈网色变。我见过有家长出门时，把电脑键盘拆下来带走。互联网确实存在问题，但“90后”是互联网下长大的一代，互联网甚至是他们的生活方式，要让他们彻底逃避网络，是不可能的。

　　另一个值得注意的问题是，我们的孩子不善于用电脑来学习。用电脑学习的比例远低于其他国家的孩子。中国高中生更多是用电脑玩游戏、聊天，偶尔看看社会新闻、花边新闻。但在互联网时代，不会用互联网学习，意味着我们的孩子在学习方式上，比其他国家的孩子落后。这是一个潜在的危机。

　　中国青年报：为什么他们不会用电脑来学习？

　　孙宏艳：这可能还是与学习压力大有关。他们每天可能8个小时都在学习，一旦坐在电脑前，就只想着玩了。而国外的孩子有很多玩的时间和机会。像日本，他们的校园活动特丰富，一个乡村学校都建有击剑馆、柔道馆，所以他们的孩子能把电脑当做学习工具。(记者：黄冲)