傅安球介绍，来心理咨询的高三毕业生，全由家长陪同。每次，他一定都和家长单独谈片刻。“高考之后的心理调节，家长和孩子一样重要。”傅安球说，很多例子，都是家长的期望值比孩子更高。孩子高考失利后，家长觉得在亲戚、同事面前“脸上无光”，难免数落几声“不争气”。
“家长要尽快排除‘没面子’这样的负面情绪，以免给孩子更大的压力。”傅安球说。
高三老师：应大力宣传多途径成才的典型
朱兆辉是延安中学高三老师，加上今年，他在延安中学已连续带了15年的高三学生了。昨天，谈到落榜学生的心理调节，朱老师认为，这需要全社会创造良好的氛围。
“学生不应当有一考定终身的错误想法，家长也不应当有孩子考不好就丢脸的偏见，社会各界更不应当只关注高考的成功者，而应当大力宣传多途径成材的典型，让孩子们认识到，除了高考上大学，人生还有许多美好的选择。”
朱老师告诉记者，现在依然有老师教育孩子，不考大学就没有出路，甚至因为孩子成绩不好就歧视的现象存在；而媒体上每到高考，也常常是连篇累牍地报道某某科目应当如何考，志愿应当如何填之类的话题，制造紧张，给考生们带来焦虑与压力。对于孩子的心理调整，压力释放方面的指导却很少提及，这些都在客观上造成了孩子们必须“破釜沉舟”，否则前途一片黑暗的错觉。
“不过，随着选择和出路的增多，近年来，考生们落榜后的压力已经逐渐减轻。”朱兆辉老师告诉记者，10多年前，他的学生中有过因为高考失利而自杀的例子，但近年来在与孩子们的交流中发现，对于考不上大学怎么办的问题，孩子们看得还是比较开的，选择复读、出国、早点工作的孩子很多。
复读学生：明年还可复考，好的心态最重要
复读一年后第二次参加高考的徐名，今年顺利被上海师范大学录取，沉浸在成功喜悦中的徐名昨天告诉记者，今天的成功，源于自己一年之前坚定的选择。
回忆起去年拿到考分的那一刻，徐名的话语中依然能听得出丝丝惋惜：查分的结果与自己估计的相差近30分，远在录取分数线之下，巨大的心理落差一下子把他打蒙了。随后的几天是沉默的日子。但总要做出个选择，是复读还是读大专？母亲劝他，先读大专吧，反正以后可以专升本，只要努力，就有机会。
刚从失利的打击中恢复过来的徐名，此刻表现得十分清醒，他仔细分析了自己失利的原因是因为作文跑题，并认为按照自己平时的能力，考上本科是没问题的。这种自信让徐名表现出前所未有的坚定，他对父母说，我要复读，我要再考！
徐名参加了浦东的一家高复班。高复班的日子不是那么好熬的，新的同学大多受高考失利影响，整天闷闷不语，而以前的同学却有了关于大学的新话题，自己参与不进。“那段时间，心里真是空落落的。”幸好随着逐渐熟悉，高复班的同学们开始互相交流，互相鼓励。
“很多来读的同学都跟我一样，相信自己能行，在那种气氛里，我们并没感到自己是失败者。再加上已考过一年，心里不像第一次那么紧张，第二次考试驾轻就熟，一下就获得了成功。”
相比之下，徐名认为自己比另一个同学要幸运得多，那个同学去年因为1分之差没考进上海交大，今年重考又没考上。徐名十分为他惋惜：“他肯定太紧张了，这段经历告诉我，好的心态是最重要的。”
重树信心是关键
专家认为，学生落榜后心理压力增大，要学会调节，勇于克服困难，积极进取。家长、社会、学校有必要对未能上线的考生多一些关心与疏导。专家为此开出三剂“药方”：
第一，贴心关怀是“良药”。这时，家长要注意自己的言语，以免给孩子添压。
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