高考要上总分，必须要惜时，要惜时就要减少无用之功，要减少无用之功，就要有针对的、千方百计的提高科学总成绩。因为当今的高考，最终要看总分的，即使偏点科也无妨，只要能入围，就是上层次的胜利，所以要集中优势兵力，挖出、挖对潜力学科。
潜力学科，说白了就是自己最能增分的学科。这最能增分的学科，不管是强科还是弱科，也不管是文科还是理科，只要通过复习，能增分就好。哪个学科通过复习能增分，就在哪个学科上用大劲，哪个章节通过复习能拿分，就在哪个章节上用大功。
一般说来，在复习过程中，考生注重抓弱科、弱项，按道理说没有错。但要明白，你抓的学科或章节能否为你增分，假若大有潜力，一抓就灵，抓而有效，当然要大抓特抓了。而有些学科或章节尽管很弱，往往是抓而不灵，或事倍功半，或收效甚微，或徒劳无功，就不要使大劲抓了。因为这样盲目的抓弱科，盲目的查漏补缺，实在不科学。
考生可根据自己的实际情况，把考试的所有学科排个序，把每个学科的章节也排个一二三，哪个学科、哪个章节最有潜力、最能增分，哪个学科、哪个章节次之。比如一排序，感到数学潜力最大，尽管是强科，最能增分，通过查漏补缺，准能增20分，而物理是弱科，通过查漏补缺，最多增10分8分，那显而易见，要在数学上用劲为好。这才叫“挖对了潜力”。
温馨提示：盲目的抓弱科好悲哀！
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