全媒体自然环境下电视机节目主持人实践能力浅析

　　伴随着在我国社会经济发展、高新科技的持续发展趋势，电视机传媒业迅猛发展，电视机主持人也慢慢地进到社会发展大家的视线，她们早已变成了各界人士关心的一个岗位人群。因此，大家也逐渐思索和探寻主持人这一神密的岗位，因此 ，对主持人领域的研究工作中能够使我们更为深层次的掌握这一岗位，值得一提的是，还能够为电视机文化传媒的发展趋势给予关键的实际意义。而现阶段，在我国基本上是处在一个全媒体化的信息化时代，在过去传统式而又单一的新闻媒体自然环境下，主持人目前的主持设计风格，显而易见早已不可以达到现如今全媒体化时期的社会需求，尤其是在我国正处于那样一个全媒体发展的辉煌时代，新闻媒体传播媒体丰富多彩多种多样，这对主持人实践能力的规定也愈来愈高。这篇文章内容就以在全媒体自然环境下电视机节目主持人的实践能力为科学研究主题风格，从好几个层面、不一样的视角来开展讨论和剖析。

　　伴随着多媒体、智能化、信息化管理过程的迅速推动，受众群体对主持人的审美观要求也在慢慢提升。而当今，在我国的新媒体技术获得了普遍的发展趋势和运用，尤其是进到全媒体信息化时代以后，电视机文化传媒节目的多元化、主持人的语句款式及其主持人的个性化设计风格等，都深受大家的关心。在全媒体自然环境下，主持人理应为自己开展职业选择，要对本身综合能力（包含实践能力、职业素质、基本上思想素质等）不断塑造和提升，不断完善自我。另外，从高等职业教育的视角而言，高等院校还要提升主持技术专业的教学方案改革创新幅度，自主创新体系、健全施教计划方案。

　　中国改革开放至今，互联网媒体行业获得了迅速发展趋势，尤其是进到二十一世纪，互联网媒体强悍进到大家的视线。相对性于这些传统式的“旧新闻媒体”来讲，新时期的多媒体摆脱了过去的时间与空间的限定。恰好是由于这般，在“互联网媒体”和“旧新闻媒体”的猛烈撞击下，导致中国的很多电视机和广播节目及其新起的新闻媒体阵营，都是在开展着惨忍的市场需求及其产业链融合，因此 也在一定水平上促进着在我国的文化传媒产业链向着积极主动、自主创新等有益方位发展趋势。

　　下面就电视机节目中主持人的专业技能进行阐述。节目主持是一项具备逻辑性和理论性紧密结合的运用技术专业，而在当今多元化的全媒体自然环境下，因为传播媒体及其散播自然环境的重特大更改，不断促进着主持人提升本身的实践能力。另外，高等学校还要依据学生就业销售市场的具体要求，不断创新落伍的课堂教学意识，自主创新主持技术专业教学方式[1]。小编依据一些工作经历和了解，汇总出下列好多个层面：

　　最先，主持人是节目品牌形象的最好品牌代言人。智能化的多媒体是用文本、图象、声频、视頻等各种各样传播媒体为关键表达形式，传统式的新闻媒体关键有广播节目新闻媒体、互联网媒体及其纸版新闻媒体等，而新时期的多媒体（全媒体、互联网媒体）便是将传统式的新闻媒体与智能化社会经济发展之中造成的新起新闻媒体互相结合。在信息时代的新领域下，开展新闻报道和节目散播全过程中，更为重视和坚持不懈“以民为本”，因此 ，在这类传统式媒体发展趋势和发展的前提条件下，多媒体重视的是电视机节目形状的更改、新闻报道编写的转变 ，及其主持人语句样貌的转变 等。在节目中展现给观众们的是一种多方位的转变 ，这就规定主持人务必紧随时期节奏感的转变 。

　　我们要清晰的了解到，全媒体自然环境下主持人的自我定位，不仅是节目新闻资讯的广播者和监管者，她们也是节目信息内容的收藏者和审稿人。在当今电子信息技术飞速发展的多媒体信息时代，主持人便是节目品牌形象的品牌代言人，因此 主持人实践能力的多少立即危害着节目的平均水平。大家平时在电视上、互联网上面见到一些新闻报道节目、游戏娱乐节目、体育文化节目等，对节目的主持人也很有可能十分的了解，常常会由于主持人与众不同的性格特征而喜爱上他，想要看他主持的节目，这就是节目最好品牌代言人造成的危害。

　　次之，主持人也是节目信息内容的最好宣传者。在这里就以中央电视台法制频道的《今日说法》为例子，《今日说法》节目的较大 功效便是根据法纪案子向社会发展散播法律法规意识、法制观念，在非常大水平上能够具有标准大家民事法律行为的功效。值得一提的是，中央电视台法制频道的很多节目主持人也都为大家所熟识，像小撒、路一鸣等知名主持人，她们便是节目信息内容的最好宣传者[2]。例如有些人与你提及小撒，你很有可能最先会想起《今日说法》；如果有些人和你觉得到路一鸣，你也毫无疑问会想起《道德观察》。因此 ，主持人的实践能力和职业素质是十分关键的。

　　其次，主持人是电视机节目的关键责任人。前边也提及了，主持人是逻辑性和理论性十分强的新闻媒体岗位，这就规定主持人在主持节目的情况下，不但要具有强力的语言表达能力工作能力和直播采访工作能力，还需要具有一双出众的双眼和恰当的价值观，便于可以能够更好地在节目中开展剖析和评价。如今大量的新闻媒体节目更趋向于主持人管理中心制，事实上这也是坚持不懈以民为本的指导方针。在这类自然环境下，主持人便是节目的关键责任人，节目也务必依靠主持人的个人魅力来提高知名度。

　　1.全媒体自然环境下，主持人趋于低龄化。因为在我国很多高等院校都设立了播音主持主持技术专业，这也是为了更好地融入当今社会经济发展的必须。另外，多媒体的持续发展趋势，信息化管理、智能化互联网媒体的层出不穷，主持人岗位务必可以融入现如今和未来科技是社会经济发展的时期转型要求。高等院校每一年都能塑造出许多运用工作能力强的年青主持人。可是，应当注意到的是主持人能够低龄化，但节目却不可以一味“低龄化”，低龄化是一种发展趋势，主持人应当持续自身修练，逐步完善自身、提高自己实践能力。

　　2.全媒体自然环境下，主持人趋于游戏娱乐化。播出至今就备受欢迎的《天天向上》，近些年发生的《今晚80后》，到现在的《奇葩说》等游戏娱乐节目[3]。他们追求完美的不仅是电视机节目的电视剧收视率，节目自身制做十分高档，获得全国各地大部分观众们的一致认同。自然，这全是遭受节目主持人的危害，主持人主持设计风格的不一样也造成了节目的不一样，可是，当今有一种恐怖的状况发生了，许多游戏娱乐节目仅仅为了更好地单纯性的游戏娱乐，知名度尽管盛极一时，但因为低龄化的主持及精英团队的艺术创意不够造成节目自身劲头无法跟上，造成了很多单一化游戏娱乐节目。

　　3.全媒体自然环境下，主持人趋向于人性化。简易地说，你很有可能在看某一个节目时，对一些主持人印像尤其深，可是又想不起来她们的名称，这就是由于在全媒体自然环境下，从互联网媒体中的“上千人一腔”到现在的“姹紫嫣红、百花争艳”的变化，每一个主持人都是有自身与众不同的主持设计风格。

　　4.全媒体自然环境下，主持人趋于单一化。这也是在我国互联网媒体普遍现象的一个状况，便是主持人主持节目的每日任务过度单一化。例如一些卫视台的新闻报道节目，主持人通常衣着打扮较为宣布；而一些游戏娱乐节目，主持人的衣着打扮新潮时尚潮流[4]。根据状况剖析一下，新闻播报的主持人便是单纯性的为了更好地散播节目新闻报道，而游戏娱乐节目主持人便是为了更好地让观众们高兴，所以说，在多媒体自然环境下，节目的散播方式也较为单一。

　　塑造和自主创新主持人的实践能力，便于融入当今智能化的全媒体主持自然环境。小编依据本人的一些工作经验和了解，关键从高等学校教育引导层面考虑，汇总出下列好多个层面：

　　1.高等学校理应不断创新的技术专业教育理念，不论是高等职业教育或是一般的高等职业教育，务必防止舍本逐末，把学员实践能力的塑造做为头等大事，持续融入社会发展的发展趋势、与时俱进自身的教学理念，在塑造学员实践能力的全过程中老师还要适度调节本身的自我定位，开拓创新，从过去传送基础知识的角色转换到以塑造主持技术专业学员实践活动运用工作能力为主导，从一名施教者转化成文化教育的参加者、引领者。自然，高等院校还可以按时邀约一些在主持职位上主要表现突显的著名主持人，共享工作经验，畅谈人生工作经历，与老师和学员互相沟通交流。

　　2.依据传媒业的销售市场具体要求，融合本身特性，改革创新教育模式，选用多样化的教学方式，保证技术专业多样化与主持应用性互相统一的新式教学方式。在多媒体自然环境下，对主持人的实践能力和职业素质明确提出了高些的规定、更严的规范。高等院校能够依据学员的总体状况，再融合学生就业销售市场发展趋势的具体要求，推进“实践活动中学习培训，学习中思考”的教学理念[5]。要勇于提出质疑和摆脱传统式中落伍的课堂教学体系，搭建高等院校多样化的教学方式，尽可能保证多样化与实践活动相结合。根据实际而又典型性的实例，执行案例教学法，在实例实践活动之中锻练和塑造学员的主持实践能力。

　　3.高等学校要逐渐搭建多媒体演播厅，真真正正的让学习培训播音主持主持技术专业的学员可以感受到高端的实践活动培训模式。另外，还要重视和塑造主持人的职业道德规范素养，从好几个层面去塑造和打造出多媒体全能主持人。要在全媒体自然环境下塑造出一专多能的主持人才，不可以再限于对一般专业能力的把握上，而要大量的去塑造主持人的主持创新思维能力和观念。

　　4.依据具体情况，创立多媒体实践活动教育平台和见习产业基地，要与全国各地各个电视台节目创建合作关系，为该校学员给予见习服务平台。大家都了解，当今学生就业不容乐观，特别是在像节目主持人那样的岗位，假如在学习培训期内不可以非常好地提高和锻练学员的实践能力，那麼，在未来的职业生涯发展路面上面碰到许多的具体难题。因此 ，高等院校能够在校内创建健全的多媒体实践活动教育平台，让学员获得高效率的实践活动、训炼，再根据一些学校外的社区实践活动主题活动，让学员提早掌握和应对社会发展，累积丰富多彩的社会经验。

　　[1] 张俊平,朱从卫.论频道主持人制与领域刊物质量的提高——以《江苏教育》杂志期刊的实践活动为例子[J].编写学刊,2011(3).

　　[4] 杨树明.自主创新主题班会方式,塑造学员管理水平——学员当主持人、做班集体的主人家[J].新教育时代电子期刊(教师版),2014(29).