电视栏目汉字听写：“癞蛤蟆”难住七成人

　　中央电视台发布的暑假特别策划《我国汉字听写大会》，参与当场感受团的成大家，一个个“提笔忘字”，“间歇性”、“熨帖”、“粘稠”，这种日常生活的常用语，时常令人不知道怎么办。“癞蛤蟆”一词，仅有30%的人写对。

　　毫无疑问，数字时代的来临，促使“提笔忘字”好像变成信息化时代的常态化。据中国调查机构对北京市、上海市和广州市等12大城市开展的“我们中国人书法艺术”系列产品数据调查报告，94.1%的人都曾经历提笔忘字，在其中26.8%的人常常会提笔忘字。

　　在这里情况下，汉字听写大会可以说“汉字保卫战”中一次强有力的狙击，终将充分发挥“标本兼治”的极大“正导”功效。但打得赢这次没有硝烟的“汉字保卫战”，必须大量“参加能量”的联合作战。

　　最先，做为中坚力量的教育局应持续提高“战斗力”。语文课教育者尤其是基本教育者当主动把握必需的文字学专业知识，探寻更加合理的识字教学方式 ，解读文本在构型、表意文字、演化等层面的相互关系，促使学员融会贯通、举一反三。

　　另外，文化教育主管机构应除去“轻汉语、重外国语”的文化教育弊端，增加汉字文化教育、汉语文化教育的比例。应塑造专业的师资队伍，电视栏目汉字听写：“癞蛤蟆”难住七成人西语学习方式 在中小学广泛设立书法课程，并列入院校基本办校的考评管理体系。全部的老师都应作出榜样主动提升书写能力，不可以过度依靠信息化教学方式而降低板书设计，并增加对学员不标准撰写个人行为的改错幅度。

　　此外，各个各种主流媒体应再次增加对拟开播综艺节目的文本核查幅度，主动接纳媒体监督，并对改错有功功率的人民群众给与必需的奖赏。出版部要认真落实三级审读体制，提升出版发行的审校品质。每名华夏儿女也应意识到本身全是“汉字保卫战”中义不容辞的战斗员，都应主动提升撰写、应用标准汉字的观念和工作能力。吴玲

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