专题辅导：高一语文《小狗包弟》同步练习

　　高一语文《小狗包弟》同步练习

　　文学常识：

　　巴金，原名__________ ，著有《爱情三部曲》（__________、__________、__________）和《激流三部曲》（__________、__________、__________），“文革”结束后，带病写“随时随  地 的感情”，后辑成__________一书，被誉为中国当代散文作品的里程碑。

　　1．下列词语中加粗的字读音无误的一项是（    ）

　　A．寒暄（xuān）      城垣（yuán）  伤残（cán）   呻唤（shēn）

　　B．伺候（cì）        堕入（zhuì）  蛮横（hèng）  租赁（lìn）

　　C．飘泊（bó）        可耻（chǐ）    忏悔（qiān）  苦难（nàn）

　　D．提防（dī）        解剖（pāo）   慰藉（jiè）   创伤（chuāng）

　　2．下列词语中没有错别字的一组是（   ）

　　A．脉搏 设法 乘凉 逆来顺受

　　B．沧桑 竹篱 虫蛀 人才倍出

　　C．轶事 包袱 吠叫 委屈求全

　　D．装潢 作揖 熬煎 甘之如怡

　　3．下列文段空白处依次应填的关联词最恰当的一组是（    ）

　　狗来了，是一条日本种的黄毛小狗，______，而且有一种本领：它有什么要求时就立起身   子，把两只前脚______在一起不停地作揖。这本领不是我那位朋友______出来的。它还有     一位瑞典  旧主人，关于他我毫无所知。他离开上海回国，把小狗送给接受房屋租赁权的人，   小狗就归了我的朋友。小狗来的时候有一个外国名字，它的译音是“斯包弟”。我们______了    这个名字，就叫它做“包弟”。

　　A．干干净净  并  训练  简化 B．干干净净  叉  调教  舍弃

　　C．清清爽爽  并  调教  舍弃 D．清清爽爽  叉  训练  简化

　　4．选出括号中对加粗字作用或修辞手法理解不准确的一项（    ）

　　A．后来他回来了，大概是给人揪回来的，说他“里通外国”，是个反革命，批他，斗他。他不承认，就痛打。（引用）

　　B．当时我已经处于半靠边的状态，傍晚我们在院子里乘凉，孩子们都劝我把包弟送走，我请我的大妹妹设法。（象征）

　　C．我们隔壁住着一位年老的工商业者，原先是某工厂的老板，住屋是他自己修建的，同我的院子只隔了一道竹篱。有人到他家去抄“四旧”了。（引用）

　　D．包弟变成了我们家的一个大“包袱”，晚上附近的小孩时常打门大喊大嚷，说是要杀小狗。听见包弟尖声吠叫，我就胆战心惊。（比喻）

　　5．下列句中，画线成语使用恰当的一组是

　　（    ）

　　A．他最爱听评书了，经常听得出神入化，有时竟忘了吃饭和睡觉。

　　B．他是个心地坦率的人，刚一见面，就肆无忌惮地跟我们谈起他自己内心的感受。

　　C．老人家身体硬朗，十分健谈，谈到高兴处，十分开心地笑着，八十六岁的大爷仿佛回到了天真无邪的童年。

　　D．陈老师今天满面春风，神采飞扬，他的一个学生考取了清华大学，人们从他流露出的和颜悦色和赏心悦目中能够读懂他内心的激动。