调研目地：当下，大学生穿透运用业余时间找份周末兼职打打工或在暑假认真参加社会实践，打暑期工、实习感受衣食住行早已变成了一股风潮。对大部分学员来讲，赚钱是打工的主要目地。有的却觉得赚钱并非大学生打工的惟一目地，许多同学们把打工当作是报名参加社会实践、提升本身发展潜力的机遇。很多大学也认真激励大学生多触碰社会、掌握社会，一方面可以把学得的基础知识运用到实践中来，提升各层面的发展潜力;另一方面可以累积工作经历对今后的学生就业大有益处。穿透调研可以掌握当今大学生对社会实践的观点及其分析大学生衣食住行实践情况，进而融合马列主义社会学剖析大学生社会实践所存在的不足及其明确提出解决方案，使大学生能正确看待社会实践，在实践中见真谛。在往后面实践里能尽快触碰社会、实践自身的专业能力，找寻发展趋势的机遇。

调研目标：大学生成才成材，是高等学校广泛关心的难题。而大学生社会实践已变成塑造及格大学生的关键构成，也绝不允许忽略或学会放下大学生社会实践。因而此次调研就选择了在学大学生5名，在其中广州大学名，广东医学院1名，广东外语外贸大学1名，华南理工5名，广东工业大学5名。班级各自为大一学员5名，大二学员3名，大三学员15名。调研材料：此次调研穿透对大学生有无报名参加过暑期工、做兼职或实习，ZUI想参加哪种社会实践，所参加的打工或实习是不是与所教技术专业相符合，可否反映实践与基础知识紧密结合及其在工作中或实习中得到了哪些等难题开展进行。

调查方法：穿透发放问卷调查开展调研，派发问卷调查共5份，取回合理问卷调查5份。(问卷调查及数据分析详细附则)

调查报告：从调研中发觉，很多大学生都觉得做兼职是大学生的第二个“课堂教学”，穿透做兼职可以学得很多珍贵的物品。“存有就是说有效”，岗位沒有高矮之分，不管哪些岗位常有其可用与不独到之处，全看自身的要求。

许多大学生感觉要是是可以赚钱的行业，就可以去试一试，品牌代理加盟，营销等之前不容易是大学生从业的工作中，此时都变成了大学生们可以了解的工作中。

有5%的同学们觉得假如要报名参加社会实践，ZUI理想化的就是说到机关事业单位开展实习沟通交流，次之是打工或兼职工作占4%;而56%的同学们有做过做兼职，%打了暑期工，14%参加过实习，表达从没做过的仅占1%;此时大学生做兼职、打工，除开当家教(14%)、互联网的实习实践(6%)外，愈来愈多的大学生在做兼职或打工时从业派宣传单、货品营销(%)、校园内市场销售(14%)、当餐饮服务员(8%)等简易、不用独特专业技能的工作中，但却与所教专业技能相去甚远，6%学员觉得所实习或做兼职的工作中与自身技术专业不全相符合或彻底不符合，仅4%的人觉得彻底或基础相符合。可以使大学的基础知识运用到实践中来的只占38%，在实习或工作上66%的人令人满意自身的课余实践发展潜力;1%的学员觉得做兼职是为之后的应聘求职做提前准备，在选择实习或打工目地是啥的那时候，有3人选择“触碰社会，累积工作经历”，占了数量的64%，选择“获得生活费用”，占了%。从选择项总数中显示信息，大学生做兼职以挣钱和丰富自身为关键目地。此时的大学生早已将打工都看太重了，钱尽管是务必要素，可是期待穿透打工获得的工作经验对未来学生就业时有一定的帮助就应是大量学员思索的难题。大学生在打工時间上的延展性還是挺大的，这就应该和她们比较宽松的学习培训自然环境有务必关联。56%的人要选择在暑假实习或打工，3%会选择一切沒有课的時间，1%会选择礼拜天

。有31人觉得不在危害学习培训的基本上赞同有效做兼职或打工实习，19人很赞同做兼职、打工，没人抵制。54%的人都明确提出大学除开带来职业指导及其课程外，还就应带来实习机遇，%感觉大学就应带来学生就业感受，对于选择素质拓展训练和职业发展规划的各占1%。

调查报告剖析：

在调研中发觉没人在报名参加社会实践上选择“报名参加‘三下乡’主题活动”一项，表明当今大学生与过去的大学生相较为，她们的上学亲身经历、衣食住行标准、所在社会大自然环境都相对性优异，都没有历经必需的挫折教育，因而，她们信念通常较为敏感，战胜困难的发展潜力也较弱，经常是对社会的规定较高，对自身的规定较低。当今，大学生的岗位职责观念日渐变成社会关心的热点话题，岗位职责观念和诚实守信观念变成许多地区选用优秀人才的2个新规范。大学生参加社会实践是推动大学生德育教育，提升和改进青年人学员思想政治教育，正确引导学员快乐成长和成材的关键措施，是学员触碰社会、掌握社会、服务项目社会，塑造创新意识、实践发展潜力和动手能力实际操作发展潜力的有效途径。参加“三下乡”实践，其目地是以便援助乡村的基础教育，另外给农户送去相对的具体指导，秉着服务于人民的服务宗旨，另外把自身校园内学得的专业知识与劳动者实践紧密结合，并从人民群众初中到为人处世的大道理，用以搞清楚自身的未来的学习培训衣食住行工作中。此时大学生，除开一部分学员来源于乡村之外，很有一部分是来源于大城市的，通常这种学员家庭氛围好，父母也是不容许或是不兼容自身的小孩报名参加说白了的“三下乡”实践主题活动，那样，大学所倡导的穿透“三下乡”实践主题活动来提升学员素养的目地就未可以抵达。在马列主义社会学中，三观

指的是人生观、人生价值观、价值观念，而本人的人生观、人生价值观、价值观念是密切联系在一齐的。在个人价值观念管理体系中，人生价值观处在主导性，决策着总体价值观念，对价值观念系统软件中其他价值观念起着具体指导和牵制功效。因为当今大学生的价值观念关键是紧紧围绕自身来看，导致大学生本身社会经验和实践缺乏经验，更别说参加“三下乡”主题活动服务项目老百姓了。

此外，没人选择抵制大学生做兼职、打暑期工或实习，大伙儿都觉得要是不危害学习培训可以积累工作经验可以为之后的工作中夯实基础。针对当今大学生而言，理应勤奋学习专业技能，不断提升专业能力和应用专业知识的专业技能。

从大学生活的刚开始到走入社会的大社交圈中，就只能短短两年時间，谁不愿在未来的社会里能有一席之地呢因此大伙儿觉得大学生尽量投身于校园内內外的各种实践主题活动，有利于锻练质量，提升发展潜力。看得见其对大学生专业能力的提升有不能反感的必要性。不可以否定有过打工亲身经历的同学们，看上去要比其他同学们更完善、社会适应能力更强，但针对学员，社会适应能力仅仅一方面的考量指标值，高校期内关键的每日任务是课业构造的构建，即知识体系、技术专业构造的构建，以便打工危害乃至学会放下了专业技能的学习培训，結果是因小失大的。

依据与强烈推荐：

马列主义社会学觉得实践是人主动更新改造客观性全球，使外界目标产生某类更改的实际的物质性主题活动。实践是人的主题活动，而人是社会的人，处于务必的社会关联当中，因而，实践并不是单独人孤立无援的个人行为，只是社会的主题活动。因此，实践做为化学物质全球长期性发展趋势的一个环节，是在社会历史时间中飞速发展演化的。实践的行为主体是人民大众。“三下乡”是大学生社会实践主题活动在新形势下的推进发展趋势，是推动乡村2个文明礼貌基本建设的有利填补，具备关键的实际益处和长久益处。实践出真谛，社会实践主题活动是大学生活的关键构成部分，塑造当今大学生的历史使命感、社会岗位职责感和认真往上的精神面貌，充分运用实践教书育人的功效，提升大学生的专业能力，都是检测所教基础知识的规范，社会实践不仅为大学生带来了一个充分发挥自身才可以，呈现自身风彩的演出舞台，都是塑造和锻练小朋友们综合性发展潜力的一个台阶，也是一个大学生进到社会，踏入岗位前的应急演练场所。掌握基本国情是年青人的重中之重，这就必须环顾96万公顷的农田、对占人口数量8%左右的农户有一定的掌握才行。学员运用暑假時间报名参加“三下乡”社会实践主题活动，那样可以使同学们在实践中更强的了解基本国情，接近社会，进而明确较为恰当的人生道路正确方向。做为高等院校教育工作者，假如能正确引导大学生将

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