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应对高考首先要做到心中有数

  • 日期:2011-10-10 09:19
  • 来源: 天天学习
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  • 发布者:竹肃
 

常言道“知己知彼,方能百战不殆”。“知”,不是一般的了解,而应该确切到数据,即“心中有数”。“知己知彼”是指要了解自己和高考两方面的重要数据。只有这样才能在高考中更好地发挥自己的能力和潜力,取得好成绩。
一、对高考的有关数据要心中有数
  高考,作为一种极其严肃的国家级考试,其规范化科学化,往往从一批数据上反映出来,对此心中有数,才可能有一种宏观的战略应对。高考试卷的有关数据,一般分为宏观与微观两种。以下我们着重从宏观上研究三种数据。
  1、难度比,高考试卷的难度比一般为2:6:2。
试题分三档:中难度试题占优势,6成;低难度和高难度题均占少数,各占2成。满分150,那么拿下前两档(8成)即可得120分。中难度题赋分高达90分,一般会表现为题量较多。题量多,又必然反映为知能覆盖面较宽泛。对以上数据及其潜在的内涵,应该心中有数,并能够结合自己的实力去认真设计。
  2、试题的长度,高考试卷通过代字量来显示其长度。
考试因时间限定,试卷长度均有限度。比如,语代全卷一般为5000字上下;外语全卷为3000单词上下。这必然涉及到考生阅读速度及解题速度。
  3、试卷构成及赋分、权重等数据。
比如语代试卷,基本上由三部分构成:基础知识、阅读、写作。赋分分别为60、30、60。第一块,必然表现为多题量大覆盖面广;阅读部分,则题量较少而赋分较高;作代一题赋分最多,而时间也应最多。
二、对自己的实际能力要心中有数
  对自己的实际能力心中有数,主要是一种宏观的数量估算,以便对高考有一个准确的战略定位。
  对自己的能力数据的获取,应该从以下3个方面进行。
  第一,在高中功课结束时,应该根据平时检测性考试成绩,判断自己各科的优劣,分清某一学科中知能的长短高下。要精确到数据。比如高考五门功课,能拿8成分数的有几科。具体的某一学科,也应该从其构成方面进行具体的分析。比如语代这一科,基础知识、阅读、作代,一般能各拿几成分数,等等。
  第二,在复习阶段,哪几科有提高,增加的分值能达到的分数线;某一科的弱项有何长进,等等。
  第三,比较精确的自我判断,以便针对高考难度比,去设计自己的应考战略。
  比如,针对2:6:2的难度比,中上水平的考生,可以把前两档作为主攻目标。对于低难度题的30分,应该快作不出错,以便挤出时间去完成其它试题。对于中难度题的90分,应该有信心。因为复习得全面,足以覆盖考试试题。只要心态平和,态度认真,在战略上应该有信心足以拿下前两档试题。这样大约可保证120分。对于高难度题的的30分,可以采取一种尝试性争取。因为有了120分的保证,这时应该心平气和去步步争取。即使做不下去只要思路正确,起码也可以拿下部分步骤分。
  三、对自己的技能数据,要心中有数
  技能数据,是一种战术的数量计算。这里的数据不是估算,要求精确。只有精确,才可以在考场上妥善安排时间,从容应对考试。这种精确的数据,应该在平时作业及检测性考试中去认真计算。下边以语代为例进行阐释。
  1、书写速度。可以计算两种数据:誉抄速度、打草稿速度。
  以行书形式誉抄已成草稿的作代,中等速度可以达到每分钟30字,那么抄一篇700字左右的作代,可用25分钟左右。以此为依据,高考语代中的作代部分,如果设计为一小时,那么除誉抄外,还可以留30分钟时间列提纲,打草稿。
  以潦草形式打草稿,每分钟60字,这里的“潦草”,从两方面体现:第一,潦草有度,第二,潦草有方。所谓潦草有度,是指以自己看懂为限,可以尽量潦草,以保证快写。所谓潦草有方,是指两种方法:一是大家熟悉的笔划从简,二是多用缩写,一些词组短语,完全可以只写一个字,下面划一短线即可。如“我们”可写作“我~”。有时作代中的例子,只用“例~”,或例子的名称,而不必写全例子的内容。这样,打草稿可以边想边潦草书写,想得快,也能保证写得快。

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