高二男生痴迷动漫游戏扬言自杀

　　摘要：心理学一个最基本的道理是，一个孩子6岁前的经历造就了其人格基础，而其内容则主要是他和重要亲人的关系模式。如果这个关系模式健康而稳定，这个孩子的人格也会健康而稳定。

　　昨天（22日）上午10时30分左右，位于海珠区江海大道的某中学，一名高二的男生小李（化名）跑上一幢4层高的教学楼顶楼，扬言跳楼。该校老师发现后劝阻，并立即通知小李的母亲前来劝说。经过近5个小时的劝说，下午3时20分，小李才在旁人的搀扶下走了下来。学校老师介绍，小李是因为痴迷动漫游戏，才有此异常举动。

　　他突然跑上4楼要跳下去

　　昨天（22日）上午上体育课的时候，体育老师发现小李没有来，他抬头一看，看到小李在操场对面的教学楼顶边缘上走动！

　　小李还跨过了楼顶的花坛，走到了防护栏外面。体育老师立即通知校方，校领导和小李的班主任马上赶来。没想到小李的情绪突然激动起来，大声喊道：“只有两个选择，要么你们走开，要么我跳下去！”

　　老师们一边试图稳住小李的情绪，一边打电话报警、通知小李的妈妈和教育部门。警方和消防队员火速赶到现场，消防队员在楼下铺起气垫。小李的妈妈也随即赶到。小李开始不想见妈妈，不让妈妈上楼顶，老师们劝说之后，他才肯让妈妈上楼。

　　小李的妈妈上到楼顶，苦苦相劝，但小李不为所动。小李平时喜欢跟表哥沟通，小李的妈妈拨通了他的电话，小李接过了电话，跟表哥聊了起来，但表哥也没能说服他。小李这段时间正在接受心理治疗，跟医生沟通得不错，小李的妈妈又拨通了医生的电话，小李也没有接受医生的劝说。

　　劝了近5小时他走下顶楼

　　下午2时，小李站在楼顶，老师在一边劝说，一边用手拍着小李的肩膀。可能是因为儿子不听劝说，小李的妈妈两次拿起一根木棍欲打小李，均被老师劝阻。

　　下午2时30分，小李在老师的劝说下往后退了几步，走到了一处栅栏的旁边，这时他离楼顶边缘已有5米左右，基本脱离了危险区域，小李的一位朋友单独留下

　　来和他谈心，但他还是会沿着栏杆走来走去，情绪不太稳定。

　　下午3时左右，小李的情绪最终稳定了，老师、同学们一起走了过来，四五个人将小李围在中间，大家一起做小李的心理工作。

　　下午3时20分，已经站立了近5个小时的小李在众人的劝说下终于同意离开楼顶。

　　他痴迷动漫行为异常

　　小李的同班同学说，小李平时也挺好的，不太喜欢说话，有段时间比较喜欢玩动漫游戏，行为有点怪。

　　小李的老师介绍，小李初中不在该校就读，高一时才来就读。刚开始成绩一般，经过一段时间的努力，进步很快，是班上的前十名。平时跟老师和同学相处也不错。但在2006年9月份，小李迷上了动漫游戏。有时候就穿着一些很像动漫游戏里人物的衣服上学，经常说一些动漫游戏里的术语。他同时也迷上了心理学和犯罪学的书，看的都是大部头的书。

　　2006年12月的一天，课间休息的时候，小李突然把班上的同学赶出教室，只留下几个好朋友，他拿出了一张写好的纸条，上面写着：我的游戏已经结束了，我要和这个世界说再见了！接着就冲出了学校。学校的老师赶紧四处寻找，后来得知小李已经回家，老师们才松了一口气。

　　今年1月9日，小李在上课的时候，突然情绪失控，一拳就打在教室的柜子上，随后用拳击碎了老师桌面的玻璃。大前天和前天，小李都带了一支仿真的手枪来上课，老师问他是怎么来的。他笑着说，“这是个秘密”。小李的级组长莫老师说，小李特别喜欢说英语，在楼上劝说他的时候，他有时候就只说英语，并要求找一个懂英语的老师来对话。