500名中学生义务照顾一位老人(3)

　　以前每次孩子们要走了，阿福爹总站在门槛前送他们，等到听到孩子们远远地喊：“阿福爹，我们走了，您先进去吧”他从缓缓地走进屋里。

　　但这一次，孩子们回头一看，老人仍站在那里，一动也没动……

　　2005年1月11日中午，澄迈中学突然来一位特殊的“客人”，原来，阿福爹在邻居的帮助下雇了一辆三轮车，自己亲自把一面锦旗送来澄迈二中……

　　这还是阿福爹为数不多的一次“出远门”。这一天，阿福爹特意穿上孩子们以前给他买的、他一直舍不多穿的新衣服、新鞋子，大家都夸他今天“样子特别精神特别开心”。

　　来到澄迈二中，阿福爹把锦旗亲手交给校长，他的手紧紧地握着校长的手，哽咽着，却只说了一句：“谢谢！”两双手紧握。

　　这一声“感谢”，包含千言万语。

　　9年来，澄迈县一直流传着阿福爹的一句话：“我没有儿子，但我的儿子却比任何一个人多！”

　　说实话，500多个名字 ，阿福爹并不能全都记住，因为实在太多，也因为每次都有新面孔出现，但这500多人对阿福爹来说意义也是一样的，“500”不是一个数字，它是一种温暖、一份爱！

　　对自己的学生9年来坚持照顾阿福爹这一义举，陈副校长诚挚地对《少男少女》记者说：“我的第一个感觉是‘感动’，然后是‘佩服’。我佩服这些孩子，9年啊，能坚持做好一件事谈何容易！”

　　从1996年到2005年，已经9年，但我们相信，还会有更多的9年；阿福爹的记忆中有包括林海云、陈宗卢、徐庆泰、徐婵、曾德教等在内的500个善良的名字，我们相信，还会有更多更多的500颗心更多更多的名字出现在阿福爹的生命里……

　　Q人Q语

　　请给“爱的教育”留“一席之地”

　　澄迈二中只是一个普通中学，但她成功地培育出一批包括徐庆泰、徐婵等在内的有“爱心”的学生，我们相信，在人生的竞技场上，这将是一批高素质的未来主人翁，因为“爱”是远远高过“分数”，高于任何“标准”的。

　　现在一直提倡“体验教育”，我们认为这种“体验”，应该包括“爱的体验教育”。除了教给孩子生存的本领、明辨是非的能力之外，还要教给他们另一个很重要的技能——就是“爱”的能力。

　　“爱”是可以承传的。这500多个学生一批一批地承传了9年，盲老充分享受了被爱的快乐，也同时把施爱的幸福承传给同学们。500多个学生还会一批一批地走上社会，他们也将继续地将爱传递给别人，而那些被爱的人也将继续地让这种“爱”传递给一百个、一千个人，乃至全社会。

　　当然“不爱”也是可以承传的。过去由于我们过分地强调“应试教育”而忽略“情感教育”，因此才有高智商低情商或“情感冷漠”型的学生和诸如“榔头弑母”、清华大学生向熊猫泼硫酸在内等道德沦丧的现象出现，那是因为他们已经丧失了“爱”的能力。

　　“爱的教育”绝不能让步于其他素质教育，甚至，它应该是首要的。我们仍是那么一句话，爱是可以传递的，也是可以衍生的。教给孩子们“爱”，也等于教会他们“生活。