两牛学生世界奥赛摘金银 分享学习经验(2)

　　杨津

　　国际生物学奥赛拿银

　　从小时开始，杨津就对周围的事物有强烈的求知欲望。在百科全书中的找自然界小知识，在小学自然课中的做各种生活观察实验，这些都是杨津的最爱。

　　初中后随着系统化课程的增多，杨津对生物的兴趣也渐浓。“比如看似血淋淋的解剖实验，其实能观察到生物体内部的机构，再比如一些微生物的实验操作其实能看到很奇妙的世界。”杨津觉得生物学要学好，就要自己“融”进去，把它和生活联系起来。他说，现在的生物书中的实验并不算特别多，不少同学觉得应付一般的考试死记硬背就差不多了，但动手做实验还是很关键的，所以无论是在课外还是在实验室，他都很珍惜每次能动手实验的机会，这也为他的生物理论学习增添了更丰厚的积淀。

　　“学习狂人”朝六晚九

　　杨津初中就读于二十九中，刚进校时分班考试发挥不佳的他进入了“平行班”，一下就由小学阶段的“前锋”变成中学里的“后卫”。但经过一段时间的适应磨合期后，他创造了“平行班”学生成为年级第一的奇迹，重新找回了“前锋”的位置，并在当年中考以全市第二名的高分进入南师附中。从进入学校的第一天起，对于老师布置的作业，杨津总是作为第一要事提前完成。“我在高一时就对他有所耳闻，9科平均分96的‘狂人’就是他。”与杨津一起参加生物竞赛的张茂旭谈起“老战友”还是难掩敬佩之情。他说，杨津不仅是以生物竞赛闻名，还是年级总分的“常胜将军”。在老师同学眼中，杨津不仅在生物上学有所长，在其他学科上也相当优秀。但与大家想象中不同，就是这样一个全方位的好学生，却从来不在外上补习班。“他的作息时间一贯‘准时准点’，早上6:30起床，晚上9:30准时睡觉，这样的标准作息即使到了最后的高三阶段也不曾改变。”杨津的父亲告诉记者，孩子课外根本不上什么补习班，就是因为学习效率高，让他在全面发展的同时学得也不累。

　　赛场回来“扎”进南大研究室

　　“杨津国际生物学奥赛虽然拿的是一枚银牌，但这块奖牌的含金量其实很高。”据杨津教练李旭老师介绍，生物竞赛与其他竞赛相比，本来奖牌设置的总数就不多，而这枚银牌也是目前南京市中学生生物竞赛中取得的最高荣誉。参加完比赛后，杨津同学又一头“扎进”了南大实验室。参与研究生的“生物治污”的课题项目“某种绿藻对重金属盐和其他有害物质的耐受性”，预计在暑期就能得出实验成果，也就是杨津将可能带着论文进北大。“我们学校的学生在这个阶段，就应该对自己的未来规划有一定的想法。我们提出的理念也是让这些优秀的孩子在进清华、北大前能带着想法、问题和课题去。”南师附中校长陈履伟表示，像杨津这样一批优秀学生，虽然现在已早早拿到了北大、清华等名校的“预签约”，但学校希望他们能更早进入深层学习的状态。

　　杨津获奖感言

　　坚持是第一要素。从2010年联赛开始的一年多时间里，贯穿着从省队选拔到国际赛前培训等多轮的训练和选拔。在长时间的奋斗中，没有坚持不懈的毅力是不行的。

　　“学习达人”的秘诀究竟是什么？在昨天南师附中的“群英会”现场，今年被清华和北大录取的部分牛人以及家长进行了现场互动交流，而对于各种关于“好学生”的猜测和谣言，他们也有话要说。

　　传言一 ：学习不费劲的都是“超人”

　　“我觉得虽然有个别学生确实是‘天资’特别高的，但就我身边同学比较看来，大部分成绩比较好的学生可绝不是靠小聪明。”凭借省化学竞赛优异成绩被保送清华电机系的高三(4)班杨经纬同学就以自己举了个例子。他告诉记者，就拿化学竞赛来说，题量并不是很多，所以在备赛中反复练习的过程相对枯燥。这时候如果真能像超人一样“一目十行”，或是耍小聪明图省事少做题，那竞赛的成绩自然会大打折扣。所以他认为，学习这条路还是要耐下心来一步一个脚印地踏实走出来。