＂80后＂教师课后不留硬性作业 学生成绩却不差(2)

　　“我的方法无人复制”

　　3年前，生于1982年的“小毛”同学初为人师。

　　“授人以鱼，更要授人以渔”，当小毛同学变成小毛老师时，她把自己曾左耳进右耳出的“大话”，当成了自己的职业理想。

　　接手第一个初一语文班，她就指导学生备课，让学生轮流讲课。

　　另类老师的另类做法，刚开始很遭非议，说啥的都有。

　　“学生的基础差，底子薄，放手让学生讲，不知道会折腾成啥样？” 有老师认为，让学生给学生讲课不太合适。 也有老师看不惯:“年轻人真浮躁、自己不讲课，懒省事。”

　　可她依然我行我素:“我只想让学生学会自己学，当年我上学的时候，被动学习太没劲了。当然，自己确实可以‘偷点懒’啊。”

　　但学生们却认为很潇洒。课堂气氛活跃，课后不留硬性作业，学生很喜欢。

　　考试成绩出来后，她所教的班的语文成绩并不比别的班差。于是，她的教学法延续了下来。

　　“我的教法无法复制。”让毛春霞骄傲的是，在别的老师忙着备课、讲课、改作业的时候，她有时间逛街、聊天。

　　他评论

　　·校长:“这位老师很有想法，也年轻，这种教学方法也许挺好的。我刚来这个学校，但听说她是个‘能人’。”

　　·同事:“最奇怪的是她批评起学生来很厉害，但学生并不抵触，这点我是做不到。”

　　·学生:“听高年级的学长传说‘小魔女’不讲课，不布置作业，觉得可好奇。第一次见‘毛毛虫’，发现她其实很随和，说话老爱笑。”

　　“这个老师最会管人，她生气时很可怕，我们班最捣蛋的也都害怕她。”

　　“她爱臭美，经常换新衣服。每次她穿新衣服进班时，我们都会一起喊‘哇……’她就笑着问:你们说好看不好看？”