背诵是早教不可或缺的一环(2)

儿童的能力是怎样培养起来的呢?要通过不断地重复来培养。重复次数越多，儿童大脑里建立起来的学习回路就会越粗，传递起信息来就越轻松。

对于学习来说，重复是最重要的。


如果家长不断反复地念图画书给给孩子听，他们就会在不知不觉中记下书中的内容，可以全部背诵出来。这样，他们就可以自己读图画书了．这一点是至关重要的。

幼儿教育最重要的当然在于培养儿童的心灵，那么接下来，应该就是提高儿童大脑的机能了。那么，应该怎样来提高儿童的大脑机能呢?也是通过反复学习的方法来提高的。通过反复学习法进行学习，会使大脑更优质，记忆力更好。这样，学习能力得到提高，随之而来的，学习也会变得很轻松。

记忆力差的原因在于，由于没有进行反复学习，脑子里的学习回路没有很好地建立起来，因而学习能力也就相应较差。




每一个孩子都能够转变成具有高水平能力的好孩子。这其中的秘密就是通过反复学习来改变大脑。所有孩子原本大脑的机能都是一样的，是由于外在的因素使得他们之间出现了差别。也就是说，由于教授的方法不同而造成的。

一直以来的授课方法，都只是将重点放在对课程的理解上，一直都把理解当成授课的中心，而不是去关注改变孩子能力的本身。

由于没有把对大脑机能的训练当成重点，那么理解能力还不够发达的孩子们就会被这样的授课方式“抛”在一边。

通过不断的重复使记忆得到加强，会对理解力有很大的提高。一般认为理解是很重要的，而背诵是不可取的，这样的看法占了主流。我们希望能有更多的人能够认识到，正是这样的看法才正是损坏孩子们大脑机能的元凶。

中国有句老话“刀不磨要生锈，人不学要落后”，我无论何时都相信，人的大脑是越用越聪明的。



其实，以前我也并不太支持背诵这一观点的，尽管我知道只要不是强迫背诵，背诵本身对孩子是有百利而无一弊的。我知道大多数人不以为然，他们会说，你孩子现在就学了小学的东西，那上小学时干什么啊？是啊，我也经常思考这一问题，一个早教成功的孩子与我们国家的教育制度必将是格格不入的！但是，无论如何，这样的孩子都不会成为班上的落后生吧！尤其是，在孩子早期培养出来的各种能力以及良好的性格，只会在孩子以后的人生中让他们走得更稳健。



我经常听到一些妈妈说，他们的孩子小时候会背若干首诗还有三字经，给我讲这些的妈妈的宝宝其实也只三四岁。他们的言外之意是孩子小时候背再多的东西也没用，因为长大后他们会忘记，而且忘得不留痕迹，也就是说孩子小时他们做了无用功。我觉得造成这种结果的原因很简单，就在于大人本身。背过了就背过了，不闻不问的，当然就忘了，不用说靠机械记忆的孩子，就是靠理解记忆的我们也未必就没有忘得一干二净的可能。孩子的记忆系统与成人根本不一样，不断地重复是他们记忆的奥秘。所以，妈妈们要记得，即使是孩子背得滚瓜烂熟的东西，也要记得经常复习，等到孩子慢慢大了，他们的记忆系统改变过后，这些在年幼时光背下的东西才永远地印在了他们的脑海里。



我不再左思右想左顾右盼踌躇不前，我决定了，依照女儿两岁前的方法，在她玩耍中散步时，继续给她听一些背诵内容，尤其是睡前，给她读一些优美的散文和诗，念一下我们的四书五经。随着三月年龄的增长，我觉得有必要将她阅读背育的内容再拓得广泛一些，我认为可以主要进行以下几个方面的背诵：



一、儿歌（童谣）：