每个孩子天生都是科学家(2)

　　首先，孩子们开始发现的时候，正是父母们把握机会，让孩子不放弃好奇、不放弃探究的最好时机。
自然界中一切有生命和无生命的物体和现象，只要幼儿感兴趣，想了解又能接受的，我们都可以精选一些最基本的知识，作为孩子们学科学的内容。比如一些能够反映时代特点又能引起孩子兴趣的新事物，人造卫星、宇宙飞船、航天飞机、高速公路、立交桥等，主要是让孩子看到人类运用科学征服自然的力量，培养探索、发明的欲望和创造美好未来的理想。另外，认识一些现代家用电器：电冰箱、录放机、微波炉、VCD、电脑等。让孩子了解他们的发展，知道它们都是科技人员和工人发明制造的。让孩子玩电动、声控、遥控、磁性等玩具，从中使孩子感知一些科学现象，引起对它们探索的兴趣。
　　其次，不断吸收新信息。
　　让孩子收听、收看电视、广播中传来的一些科技信息，像人类探索太空奥秘的新发现，宇航员和科学家在太空的生活趣事，让孩子观察种植、饲养角里的动植物生长变化，寻找春天到来的信息等等,教师要善于抓住每一个契机，随时随地教会幼儿捕捉新信息。
　　第三，要增强反映事物之间联系，揭示规律的知识内容。
　　在孩子每天的生活、学习、游戏中，都包含着科学教育的内容，引导和启迪孩子去注意和发现事物之间的各种关系，认识这些规律，使他们初步认识到自然界没有静止、孤立存在的事物和现象，一切事物都是发展变化和相互联系的。

 

 

　　D 相关链接
　　在生活中学科学
　　科学无处不在、无时不有，这里给爸爸妈妈们提供生活中和孩子学科学的办法，让我们的孩子在充满了科学知识的环境里不断发现和创造吧。
　　1.和孩子一起准备食物
　　厨房是一个最大的实验室，在这里孩子们可以观察很多成分是如何混合变成其他的颜色和味道的，怎样给食物加热和变冷，成为我们想要的食物的样子。比如番茄让晚餐多了一碗红色的汤，两个鸡蛋加上水，加热以后变成了好吃的鸡蛋羹。
　　2.和孩子一起种植物
　　经常会有园丁给院子里的植物施肥或者播撒农药，三四岁的孩子不适合和你一起到院子里种植物，他们可能会不小心摄入有毒的东西。在室内的小花盆里种植小植物就完全可以满足孩子的好奇心了。试着和孩子一起种植一些短时间内快速生长的植物，比如在一个透明的玻璃花瓶里，无土栽培玉米、小马铃薯等。几天之内，孩子就可以亲眼观察到这些种子发芽、长出叶子的全部过程。
　　3.让孩子玩水
　　泼水对于刚学会走路的孩子来说都是一项很有趣的活动，三四岁的孩子更会对此乐此不疲。如果你还能往水里加一些东西，让孩子观察会发生什么样的变化，孩子就更有兴趣了。比如，你在水里加入食用色素，会发生什么样的变化？如果加冰呢？如果把一盘子水放在冬天的户外会怎样呢？在温暖的夏夜把一个装满水的浅盘子放在户外一个晚上又会怎样呢？小鸟会喝掉吗？会蒸发在空气里吗？在水里放上盐会溶解，放上别的呢？比如油，会怎么样？会不会溶解呢？所有关于水的游戏都会让孩子非常着迷。
　　4.观察植物
　　一朵花从盛开到凋谢，花瓣都发生了什么样的变化？用手去摸一摸，花瓣的质地是不是完全不一样了？家里的那棵盆景小树干和外面的大树干也不一样吧，摸一摸，感受一下。
　　5.做个声音实验
　　让孩子和你一起学着发出柔和的声音，然后大喊几声，孩子会发现说话也有不同的方式，发音部位不一样，声音也不一样。如果冲着一个纸杯说话，声音会变得发闷。如果把纸杯罩在耳朵上，妈妈说话的声音就像从很远的地方传过来的。
　　6.试试触觉游戏
　　把几个有不同的形状和材质的普通物品一起放进书包里，比如，勺子、手套、冰块，如果蒙上孩子的眼睛，让他试着去拿，他能知道拿到的是什么吗？
　　7.认识一些昆虫和动物
　　和孩子一起在户外散步的时候，多给孩子指一些东西，比如蚂蚁、毛毛虫等，让孩子真实地看见这些东西，观察它们。如果是非常安全的小动物，可以让孩子直接用手去温柔地触摸。也可以在去动物园的途中，和孩子一起探讨哪些动物会飞、会走、会游泳，哪些动物在幼小的时候像什么、和它们的父母有什么不同……还可以带孩子去宠物乐园，让孩子直接抚摸、喂各种各样的动物。