生活门诊：为什么我的孩子突然不说话？(3)

　　1、在需要言语交流的场合“不能”说话，而在另外一些环境说话正常。

　　2、持续时间超过1个月。

　　3、无言语障碍，没有因为说外语(或不同方言)引起的言语问题。

　　4、是由于入学或改变学校、搬迁或社会交往等影响到患儿的生活。

　　5、没有患诸如自闭症、精神分裂症、智力发育迟缓或其他发育障碍等发育或心理疾病。

　　缄默症该如何治疗？

　　当家长发现孩子有缄默症症状时候，切不可轻视，而应该及时带孩子到专业的心理治疗师处寻求帮助，延误将有可能使得孩子病情加重，增加恢复难度。

　　编辑手记

　　在我面前的小聪，乍一看是那样一个普通的，不过是暂时安静的孩子，也许在下一秒钟，他就会像只小猴子般蹦起来，并且大叫一声，只为了坏坏地把大家都下一跳！可小聪一直那么静静的坐着，微微低着头。在汪医生的鼓励下，他终于抬起头，慢慢的问：“你叫什么名字？”脸上，眼睛里，都带着一种有些茫然的微微的笑意。当汪医生向小聪询问，能不能将他的经历告诉我时候，小聪先是摇头，可后来听汪医生说，这样做是为了告诉更多的人，要关心孩子，保护孩子，不让更多的孩子遭遇到他之前所经历过的事情的时候，小聪立马点了点头。多善良的懂事的孩子！

　　在听完汪医生对小聪经历的介绍后，诚然，造成小聪患病，有小聪自身性格方面的缺失，然而，为什么没有谁能够及时的发觉，而让可怜的孩子痛苦了这么久？而除此外，另有两个因素是需要我们严重关注的。一是学校因素。一但孩子踏入校门，那么他们童年很多的时光，很大部分的学习、社会交往都是在学校中进行的，学校就应该对孩子的成长负起重要责任。的确，孩子间叫外号的事情司空见惯，而老师严格的管教也在情理之中，但是，对于像小聪这样的极敏感的孩子，为什么在长达几年的时间里，都未能得到老师的格外关注？是学生太多了老师管不过来？还是现时的教育目的仍是培养出能考高分的好学生，却忽视了孩子心理的健康成长？而第二个因素则是家庭。的确，如今大人们的工作实在是太忙太累，很多父母都无法抽出更多的时间陪伴孩子成长，这使得现如今占大多数的独生子女们更加的孤独，因而他们可能产出心理问题的几率大大增加，然而，家长们在有限的与孩子共处的时间里，仍是以成绩如何去判断孩子的状况，那么孩子的心理健康到底有谁会去关注？

　　也许小聪的例子只是极少数的个案，但我们仍能看到从其中折射出来的问题，如何才能够使得孩子的心理与身体一样的健康成长？这仍是个发人深省的问题，需要整个社会共同的关注！