数学成绩到了一个瓶颈,仅仅是围绕一个分数上下浮动,再突破很难

学习数学，不要过于盲目地学习。

首先，我们来谈谈在学习高中数学的过程中，大家经常会出现的一些误区。

在大多数学生中，学习是带有很强的盲目性和缺乏针对性的学习策略的。

例如想要提升数学，立刻想到刷题。但是，到了高三下学期，许多学生发现他们的数学成绩到了一个瓶颈，仅仅是围绕一个分数上下浮动，再突破很难。那就是说，只刷题这一方法是有天花板的，有些人高一些，有些人低一些，有些人可能一直都无法突破。

还有一些学生不会刷题。还有学生教辅，买了一大堆卷子，但到最后全是空的。询问他发生了什么事，他说“看到了”。假如数学可以靠看书来解，那也太容易了。即使是数学竞赛生，停课时间长，回归高考后不动笔写一写，也很难保证正确率，更别提大部分同学了。

初入高中时，大部分同学对高中学习模式其实是没有概念的，缺乏经验。例如刷题或练习，最重要的是掌握解题思路，积累经验。知识系统是在你的大脑里积累足够多的方法，然后再进行总结，找出规律后形成的。

对知识系统比较清楚的学生，一问一答，就很清楚地知道这道题要考什么，所涉及的知识点是什么，有什么方法可以处理，哪种方法更容易得到正确答案。例如一个恒成立/能成立问题，什么情况下分离常数，什么情况下不能分离常数，头脑里不能有一个浆糊团。

有的学生单靠大量的练习，建立和强化了“知识点-考点-解题方法-易错点/注意点”的联系。但是在遇到较难的题目时，如解析几何，导数压轴题，许多学生就会出现刷不动题目的情况。这时需要先学习已有的系统方法，再通过实践来验证，才能事半功倍。

许多数学成绩不太好的同学，往往在所学知识似懂非懂的情况下，开始手忙脚乱地刷题，甚至花费大量的时间做一些本来没必要挤出时间的简单小题。时光流逝，只为自我安慰而已。

当然，也有一些学生把太多的时间花在了偏题上，而忽略了高考复习的重点。常有刚上高一的同学来找我收集资料。我会很明确的告诉他们，高考集训这个模块不会出非常偏难的题目，不要花太多的时间在这个上面，而要把重点放在高考核心模块上。

大学入学考试，或者说大学入学考试中真正有难度且需要花费时间的模块，一方面是代数：导数、数列、不等式，另一方面是几何学：平面矢量、立体几何、解析几何和圆锥曲线。但是在全国卷中，不等式模块并不考什么，也不会出得特别难。

总之，数学将占据高中学习的大部分时间，但是不可能把所有的时间都用在数学上。有目的有策略地寻找数学上的突破，不要迷迷糊糊地刷了好多题，成绩还是一塌糊涂。

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