高中经典判断题（四）

101-150题叙述错误的有：102、104、107、109、111、115、118、119、120、121、122、125、129、132、133、137、139、140、141、144、145、149、150

151．醋酸菌属于原核生物，异养需氧型代谢类型，不仅能利用葡萄糖合成醋酸，还能将酒精转化为醋酸。

152．在制作葡萄酒时，在发酵过程中，每隔12个小时左右要将瓶盖拧松一次，其目的是补充氧气，以利于酵母菌的繁殖。

153．制作葡萄酒与醋酸时的控制温度不相同，前者控制在30℃~35℃，后者的适宜温度是20℃左右。

154．在测定泡菜中的亚硝酸盐含量时，在泡菜汁中加入提取液与氢氧化铝的作用是吸附汁液中的碎片及有机大分子，以使汁液变澄清。

155．在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐能与n-1-萘基乙二胺盐酸盐发生重氮反应后，与对氨基苯磺酸反应，生成玫瑰红色的显色反应。

156．培养微生物的培养基中都必须含有碳源、氮源、水和无机盐，有些微生物的培养基中还需要加入生长因子。

157．牛肉膏与蛋白胨不仅能为微生物提供碳源、氮源、无机盐，还能为微生物提供生长因子。

158．消毒与灭菌的本质是相同的，但灭菌能杀死所有的微生物包括芽孢与孢子，消毒的条件则相对温和，一般不能杀死芽孢与孢子。

159．平板培养基配制的基本流程为：计算称量→溶化（包括琼脂）→调节ph→倒平板→灭菌→（冷却后）倒置平板。

160．微生物计数时，如果单位体积菌液内微生物的数量过大，计数前必须进行稀释。一般将菌液稀释接种后可能在培养基的平板上形成10-100个左右的菌落，比较适宜，统计的菌落数比较准确可信。

161．一个由kh2po4、na2hpo4、h2o、nh4hco3配制的培养基中含有4种营养物质。

162．在植物组织培养中，生长素/细胞分裂素比例高时有利于根的分化，比例低时有利于芽的分化，比例适中促进愈伤组织的形成。

163．离体的植物体细胞与生殖细胞都可以作为植物组织培养的外植体，因为这些细胞都至少含有一个染色体组，具有全能性。

164．愈伤组织的细胞排列整齐而紧密，且为高度液泡化、无定型状的薄壁细胞。

165．运载体是基因工程中的重要工具，能够自我复制，含有一个或多个限制性内切酶的切点，具有某些标记基因等，是运载体必须具备的基本条件。

166．用逆转录方法构建的cdna文库不具有内含子，但有启动子与终止子。

167．如果要将人生长激素基因导入大肠杆菌，应从cdna文库中获取目的基因，或用人工化学合成的方法获取。

168．用限制性内切酶切割得到的人胰岛素基因，导入大肠杆菌细胞后不能得到有效的表达。

169．检测受体细胞是否导入了目的基因，以及受体细胞中导入的目的基因是否转录出mrna，可用相同的目的基因探针进行诊断。

170．要获得转基因植物，可选用植物的体细胞作受体细胞，然后通过组织培养技术获得；如果要获得转基因动物，可选用动物的体细胞作受体细胞，然后通过动物细胞培养技术获得。

171．通过转基因方式获得的抗虫棉具有永久抗虫的能力。

172．用相同的限制性内切酶切割dna留下的粘性末端是一定相同的；用不同的限制性内切酶切割dna留下的粘性末端一定是不相同的。

173．在动物细胞培养与植物组织培养中，都需要对培养基灭菌，还都需要用到co2培养箱。

174．在植物组织培养的过程中，脱分化阶段不需要光照，再分化阶段需要给予光照的条件。

175．在植物组织培养过程中，加入适量的蔗糖不仅可以为细胞提供能源物质，而且可以调节培养基的渗透压。

176．一个四倍体的某植物体细胞与一个二倍体的另一种植物体细胞进行杂交，如果形成的杂交细胞中染色体没有丢失，则该杂交细胞通过组织培养长成的植株属于6倍体，而且是可育的。

177．动物细胞培养与植物组织培养依据的原理都是细胞的全能性。

178．动物细胞培养中，细胞具有贴壁生长以及接触抑制的特点，因此在培养中需要用胰蛋白酶处理贴壁的细胞并进行分瓶培养，分瓶后的培养称为传代培养。

179．动物细胞培养中配置的培养基属于合成培养基与液体培养基，在使用时，该培养基中还需要添加血清等天然成分。

180．如果要通过动物细胞培养提供动物克隆的供体细胞，一般应选用10代以内的培养细胞，以保证供体细胞正常的遗传基础。

181．诱导动物细胞融合除可以用离心、振荡、电激等物理方法，聚乙二醇处理等化学方法外，还可以采用灭活的病毒进行处理。

182．将b淋巴细胞与骨髓瘤细胞进行诱导融合，培养液中融合后的细胞即为杂交瘤细胞。

183．杂交瘤细胞具有既能产生抗体又能无限增殖的特点；杂交瘤细胞产生的单抗具有特异强、灵敏度高的特点。

184．制备单克隆抗体所涉及到的生物技术包括：动物细胞融合与动物细胞培养；获得番茄—马铃薯种间杂种个体用到的技术包括：植物体细胞杂交与植物组织培养；获得转基因抗虫棉用到的技术只是转基因技术。

185．植物产生的种子能发育成新的个体，是种子细胞全能性的体现。

186．在微生物培养中，培养基通常采用高压蒸气灭菌法；接种环通常通过灼烧灭菌；无菌操作台通常通过紫外线进行消毒；人的手双手一般用化学消毒。

187．采用转基因方法将人的凝血因子基因导入山羊受精卵，培育出了转基因羊。但是人的凝血因子只存在于转基因山羊的乳汁中。这说明，在该转基因山羊中，只有乳腺细胞中存在人凝血因子基因，而其他细胞中不存在。

188．基因治疗是指将缺陷基因诱变为正常基因；基因诊断依据的原理是dna分子杂交；一种基因探针能够检测水体中的各种病毒。

189．通过转基因培育抗虫品种，利用种间关系控制害虫的数量，利用昆虫激素干扰昆虫的繁殖等都属于生物防治的范畴。

190．dna连接酶与dna聚合酶都是催化磷酸二酯键的形成，但前者只催化游离脱氧核苷酸连接到已有脱氧核苷酸链上，后者催化两个dna片段的连接。

191．通过核移植获得的克隆动物，完全继承了供核个体的遗传性，因此其性状表现只与供核个体相关，与其他个体无关。

192．在动物细胞培养中需要进行二次筛选。第一次是用选择性培养基筛选出杂交瘤细胞；第二次是用抗原—抗体结合的原理筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞。

193．同一株绿色开花植物不同部分的细胞经组织培养获得的愈伤组织细胞基因都是相同的。

194．将愈伤组织包埋在人工种皮中，就形成了人工种子。人工种皮需要具有透气与透水等特点。

195．我国古代的“无废弃物农业”，从生态学上看是遵循了物质循环再生原理。

196．在探究影响酶催化活性的实验中，温度、ph、底物浓度及酶浓度都属于实验中的自变量。

197．在探究酵母菌呼吸方式的实验中，将培养液一组进行煮沸并冷却处理，另一组不作煮沸处理。煮沸培养液的目的是进行实验自变量的控制。

198．光圈、放大倍数都会影响显微镜视野的明亮程度：光圈越大，放大倍数越小，则视野越亮。

199．在观察植物根尖有丝分裂的实验中，如果能清晰观察到分散的细胞，但不能观察到处于不同分裂时期的细胞，则导致这种结果的因素不包括解离与压片。

200．dna在不同浓度的nacl溶液中的溶解度不同，dna也不溶于酒精，据此可用不同浓度的nacl溶液以及酒精来分离提纯dna；dna与双缩脲试剂在水浴加热的条件下会产生蓝色的颜色反应，据此可用双缩脲试剂来鉴定dna。