语文专题辅导：现代文阅读中的五大题型

　　导语：对于高二学生来说，下学期就要进行一轮复习了。你了解高考吗？俗话说，知己知彼，百战不殆。今天让我们了解下语文现代文阅读题的五大题型吧。

　　考试

　　现代文阅读中的主观试题，是近年来高考试题中出现的高频题型。主观题体现了语文灵活多样的特点，但就是这“灵活多样”使得大多数学生把握不好。以下“五型”帮学生对的理解、筛选、表达能力提高了一套新思路。

　　1.感悟型

    即谈阅读后的体会、感想、启示等。答题要从原文中抽取本质的东西，结合实际，发表自己的感悟和见解，表现自己的态度、情感和价值观。

　　例如：2007年上海高考试题“选择文中最触动你的一个场景，写一段80字左右的感想。”

　　解答这道题，既要认真阅读原文，又要能够由此及彼联系自己的生活经验和感悟。对“场景”的理解，可以侧重思想内容的理解与感悟，也可以偏重写作方法的分析与评价。但都必须紧扣原文中心，发表自己的感悟和见解。

　　2.仿写型

    有单一性仿写，如：从关联词、修辞、表达等某一个要求进行仿写；综合性仿写，即仿照例句、例段的思路、句式、修辞等多项要求进行仿写。解答这类题目，在读懂例句，把握其句式特点、修辞方法、前后句内在关系的基础上，按照题目要求进行仿写。

　　例如：2004年浙江宁波高考卷中“仿照下面句式，再写一个比喻句。‘同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。同情是’”。

　　这是一道单一性仿写题。例句分句之间是因果关系，前一个分句是暗喻，以“是”连接本体和喻体。仿写的句子必须运用比喻的修辞方法，句子的结构也要一致。如：同情是一弘清泉，给干涸的土地注入生机。

　　3.联想、想象型

    根据设定的情境造句或写一段话。解答这类题目，一要注意答题内容与原文主旨、题目要求的相关性、一致性，也就是说，首先要找到题目所问与原文内容的契合点，再联想到与之相关的实际情况；二要注意想象的合理性。

　　例如：2003年上海高考卷中第23题，第⒄段写道：“他百感交集。”如果你是一个戏剧或电影的编导，请为他设计一段独白。

　　【独白：戏剧、电影中角色独自抒发个人情感和愿望的话。】(20字左右)

　　根据原文内容，想象出作者得知母亲送“我”上学的原因时，迸发出的那份感激之情，赞美之意，肺腑之言。同学们 是代作者立言，要用第一人称，语言要得体。

　　4.形象分析型。

　　分析人物形象，首先，可以从人物描写入手，了解人物的语言、行动、心理等。其次，揣摩人物形象，分析人物描写中揭示的内涵，即个性特征及形象的意义。再次，体悟作者的创作意图，从作者所揭示的作品主题和情感倾向中去分析人物。

　　例如：2006年江苏盐城市高考语文卷有这样一题“‘这个月的最后一天’母亲没有强拉我一起吃饭，而是‘悄悄’地递给‘我’一个面包，表现了母亲怎样的性格特征？”

　　此题是对母亲形象的分析，着重考查学生整体感知文章和结合语境分析关键语句的能力。阅读原文，扣住母亲的“示意”、“没有强拉”等词语，来理解体会母亲的行为及其出发点。为什么要“示意”？为什么不“强拉”？为什么要“悄悄”的？从而提炼出答案：这样做，既表现母亲的感受，又表现了母亲善解人意。