毕业了，留份礼物给自己

    ——送给满洲里市逸夫小学五年三班全体同学
                                （班主任：毛瀚宇）

当了五年的班主任，教了五年的语文
我的孩子们，你们可否还记得
老师曾经问过的：五年后你们离开母校时，留点什么给自己？

那时，我对你们说，五年后，送一份礼物给老师好吗？
你们欣然同意了
从此，你们田字格那歪歪斜斜的字迹你们那稚嫩的话语
便如同珍宝一样被我点点滴滴地珍藏
于是，你们用最认真的态度写些文字给我，为的是给我......给我当礼物

哦，我天真的孩子，我用细心换来了你们的用心啊
一字字一句句结成《成长的足迹》
哦，我可爱的孩子，你们放真心在老师的手心啊
一行行一篇篇汇成《最初的永远》

当时光的脚步踏着四季的脊背走完了一年又一年
当日历的最后一页又将尘封在岁月的底片
当我们站在这时间之岸遥望昨天
多姿多彩的小学生活仿佛就在眼前——
校园的花坛，还记得金秋的菊花，用灿烂的笑容，迎接你们入学的动人情景；
校园的操场，还记得你们朝气蓬勃的身影，它宽阔的土地上，记录着你们你们庄严的誓言；
校园的教学楼哟，还回荡着你们朗朗的读书声，遨游知识海洋的时时刻刻......
“长亭外，古道边，芳草碧连天......”
和着这首古老的《送别》
羽翼丰满的你们就要离开生活五年的母校，离开朝夕相处的老师同学
走进崭新的中学生活，去装帧下一个里程的封面

当你们坐在陌生的教室，欣喜地望着周围的一切时，是否还会想起那曾经熟悉的教室，挥汗如雨的老师，神情专注的同窗？
当你们翻开崭新的书本，认真地写上新的字迹时，是否还会记起，那曾经熟悉的书本上，老师心血凝成的鲜红批语？
当你们漫步在新校园，恬静的小道上，微风拂面，是否还能感受到老师曾经的长嘱咐、短叮咛？
是否知道了怎样谦虚为人，怎样面对挫折与困难？
是否知道该怎样用满腔热血浇灌友谊的方田？该怎样努力学习，奋勇向前？
.......

望着你们一张张生动熟悉的笑脸，
一幕幕难忘感人的场景不停地在脑海中闪现。
毕业了，留份礼物给自己吧！让承诺在此刻兑现
毕业了，留份礼物给自己吧！让诗笺凝结我们师生纯真的情感

我其实是真的很想要你们这份礼物，然后装订成册送给自己
我其实是真的很想要你们这份礼物，然后再  送给你们——

因为是最初的，所以是永远的；
因为是短暂的，所以是美丽的。

就让它，做我从事语文教学工作的留念
就让它，做我们师生相识相知共同体验共同成长的纪念，
就让它，带着我的思念与眷恋载着我最大的希望和祝愿，
陪伴着你们
播种春天，收获秋天
陪伴着你们
每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一声感动，每一次经历，
陪伴着你们陪伴着你们
直到永远
直到永远------



注：《成长的足迹》《因为是最初的，所以是永远的》是本班56名同学的习作集