小学生写日记、周记的好处在那里?
少年朋友们,到了中年级,老师就开始要求你们写日记了。这是你们生活中的又一件新鲜事,仿佛在你们生活的画册中,又揭开了新的一页。日记,是一扇窗口。透过它,你可以看到一个迷人的世界。在那里,有和蔼可亲的人物,有五彩斑斓的景物,有生动有趣的动物、植物,以及他们之间发生的种种动人的故事。
日记,是一座宝库。通过它,你能把自己丰富的生活储蓄起来。那里有你在人生道路上的每一点进步,有你在知识的高山上撷取的每一朵小花,也有你奉献给生活的每一份情谊。
因此,不少少年朋友对日记怀有特殊的感情,从一开始就倾注全力,写得十分用心,而且不间断地写下去,写下去..
但是,也有少数的同学,对日记还没有发生兴趣。他们或说:“写日记有啥用?天天记,烦死了。”或说:“日记是作业,不写要挨批评的,只好给老师写吧!”看来,他们把写日记看成了负担。所以,有的同学为完成任务就瞎编一通,或一个晚上就凑好几篇,甚至有的幻想有个机器人来替他完成。为什么会出现这样的情况呢?主要是这些同学对写日记的意义还不够清楚,他们还没有体会到写日记的好处。我们想,他们一旦明确了写日记的目的,并在实际生活中写出几篇有内容的日记之后,他们也会爱上写日记的,并和大家一样也能写出丰富多彩的日记来的。
那么,到底为什么要写日记呢?理由可以讲出许多许多。但归结起来,可以说有三大益处。
(一)写日记可以培养和发展自己多方面的兴趣和爱好。
同学们都有自己的爱好,有的爱踢足球,有的爱画图画,有的爱捏泥人,有的爱下象棋..如果把这些事记下来,搞一个兴趣爱好日记,写下自己每次活动的体会和收获,那就会使你更加喜欢这些活动,加深对这些活动的感情。
有一个四年级的同学,他说自己没有什么兴趣爱好。可是,有一次,老师带同学们去参观天文馆,他觉得奇异的天象可真有意思,回来就写了这样一篇日记。
6 月3 日 晴 参观天文馆
今天,我们班到天文馆参观。我看见天幕上挂着很多星星,什么北斗星、大熊星、启明星..可多啦!我一时记不住那么多星星的名字。它们都是哪里来的?离我们这儿远不远?好多问题我都不明白,我的知识太少了。我要好好学习,弄清楚这些问题。第二天,他又写了一篇。
6 月4 日 晴 我真高兴
我真高兴。因为今天晚上我在夜空中找到了很多星座。
墨蓝色的天幕上,挂着无数颗明亮的星星,就象缀着银光闪烁的珍珠。我按照刚学到的天文知识,仔细地在这珍珠群里寻找着,辨认着。我找到了银河,那是一条银色的光带。在银河的一边,我找到了天琴座,其间有一颗最亮的星是织女星。我仿佛听见一阵悠扬的乐曲.啊,那是织女在弹拨天琴呢!银河的另一边,天鹰座的牛郎星,在倾听着那迷人的演奏。看,天鹅座高兴地飞起来了,再往下看,天蝎座翘着尾巴缓慢地爬动,飞马座扬蹄飞奔..
天上的星座真有意思,它们多么自由,多么快乐!
这个同学后来天天写“天文日记”,为了学到更多的天文知识,又看了很多书。渐渐地他从一个对什么都不感兴趣的孩子,变得迷恋起天文来了,连他自己都感到惊喜。
常记日记,把自己喜爱的事和对它的感受记下来,可以增进自己的兴趣爱好。过去,有一个三年级的同学,他可喜欢小动物啦!从一年级开始,他就抓了好多各式各样的蝴蝶呀,蟋蟀呀,做了好多标本。他把做标本的过程和自己的心情写在了日记里。
我们来看他的几篇日记。
12 月3 日 多云 陌生的朋友
邻居王叔叔今天中午送给我一只刺猬,我高兴极了,就把它拿回家来。这小家伙团成一团,一动也不动。我想它是害怕吧。我坐在小板凳上静静地等着它探出头来。我连大气都不敢出,生怕吓着它。等了半天也不见有什么动静。我只好把它扣在竹筐底下,失望地走开了。到了晚上,忽然听见“嚓嚓”的响声,我一看,原来是扣刺猬的筐在慢慢地挪动。“啊,刺猬爬啦,刺猬爬啦!”我高兴得边喊边跑过去,拿起竹筐一看,它的头伸出来了,还没等我看清,它又团成一团啦!唉!小刺猬,你是怕我吗?
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