其次,对于难题的分析,要重在分析出难点所在,即难在哪里?命题意图是什么?考什么知识点和能力?有什么因果关系?什么是主要条件和次要条件?题目的突破口在哪里?存在哪些己知条件、隐含条件?有哪些侬存、制约关系?有哪些要领原理、公式、定理要用来解题?
三是,遇到难题,先想这个难题可分成几个步骤来解决，即难题分解法,把一个难题分解成若干个基本问题,然后运用每个基本问题所需要的具体知识和能力逐-去解决,有了这个分解能力,难随完全可以攻克下来。其实有些难题是-些小题的组合,每一题都分好几步,逐步往下推导,每一步都是对下一步的提醒,都是互相关联的,充分考虑解题要涉入到知识系列的哪些知识点，对解题肯定会大有补益的。
四是,运用多向思维,从容深入分析,寻找突破口,然后大胆切入，会一点,答-点。不会全部解答时,也可以缺步解答、跳步解答、倒步解答(反向推求),能做一步就做一步。如果时间来不及,而顿悟了结论.可尽快将关键步骤、结论简于卷面,抢得分数。对于确定不会做的题,要果断舍弃,不要耽误过多的时间。
3、解题步骤要规范。只要思路正确,即使最后得不出正确的结论,也要会几步做几步,列对式子,列对步骤也得分。
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初二数学练习题专题40道
2012决胜考场：考试八个