青春与春心

青春期是儿童向成人过渡的中间阶段，有人把它称为“人生历程的十字路口”，它既与儿童有别，又与成人不同。贯穿青春期的最大特征是性发育的开始并逐步完成，与此同时男女青年在心理方面的最大变化，也反映在性心理领域。他们对性的意识，由不自觉到自觉；心理对象，由同性转为异性；对异性的兴趣，由反感——爱慕——初恋……几乎是每个人必经的历程。

　　但由于在整个青春期中，青年人的情绪多动摇不定，容易变化，如果不注意及时引导，常可使某些青年滋长不健康的性心理，以致早恋早婚、荒废学业，有的甚至触犯刑法，走上犯罪的道路。因此，不论青年本人、家长或老师，均应对青春期的性心理变化有一定了解，才会培养出不仅体质健美而且有健康性心理的青年一代。

　　青春期性意识的发展一般可分为四个时期：

　　1、性抵触期在青春发育之初，有一段较短的时期，青少年总想远远的避开异性，以少女表现得尤为明显。这主要与生理因素有关。由于第二性征的出现，使青少年对自身所发生的剧变感到茫然与害羞，本能地产生对异性的疏远，部分人甚至对异性反感。此期约持续1年左右。

　　2、仰慕长者期在青春发育中期，男女青年常对周围环境中的某些在体育、文艺、学识以及外貌上特别出众者（多数是同性或异性的年长者），在精神上引起共鸣，仰慕爱戴、心向往之，而且尽量模仿这些长考的言谈举动至入迷。

　　3、向往异性期至青春发育后期，随着性发育的渐趋成熟，青年人常对与自己年龄相当的异性产生兴趣，并希望有机会接触异性，或在各种场合想办法吸引异性对自己的注意。但由于青少年情绪不稳，自我意识甚强，因而在异性接触过程中，容易引起冲突。常因琐碎小事而争吵甚至绝交，因此交往对象常有变换。

　　4、恋爱期青春发育完成，己达成年阶段，青年把友情集中寄予自己钟情的一个异性身上，彼此常在一起，情投意合，在工作、学习中互相帮助，生活中互相照顾体贴，憧憬婚后的美满生活，并开始为组织未来的家庭做准备工作。这时的青年对周围环境的注意减少。女青年常充满浪漫的幻想，向往被爱，易于多愁善感；男青年则有强烈爱别人的欲望，从而得到独立感的满足，他们的心情往往较兴奋。

　　有人类就有爱情，有生活就有爱情。青年男女对性爱均有所求，这是生活中的自然现象，也是人生的必经之途。我们既反对封建道学家们所谓“男女大防 ”的危言耸听，也抵制资本主义社会中“性开放”、“性商品化”的错误倾向。在这个阶段对青年进行性教育显得很必要，很重要。让他们掌握心理规律、科学的性知识，不仅能使我国广大青年正确对待性的问题，也有助于青年树立革命人生观，更好地投身于我国的四化建设。

　　由于青春男女性心理尚未成熟，因此过早恋爱，不仅影响学业、工作，而且由于缺乏正确的全面的择偶标准，往往不能选择到理想的伴侣，在建立稳固家庭方面常遇到难题，很难保证终身幸福。因此，青年人应在成年后再物色理想的爱人，在恋爱过程中应互相尊重，用理智控制感情，保证爱情的纯洁性，这才是当代中国青年应有的健康性心理。