虽然家长都希望孩子能“提前起跑”,但专家和学校却对放宽入学年龄持审慎的态度。
近日,一则有关小学入学年龄限制“松绑”的消息牵动了许多家长的神经,虽然最终教育部发表声明,称仍执行“年满6周岁入学”的规定,但关于入学年龄的讨论,又成为社会关注的热点。
任宇飞的儿子琛琛去年9月上小学时,比规定年龄小了3个月。为了儿子是否要提前上学的问题,任宇飞做了激烈的思想斗争,还和全家人讨论了很久。最终,“提前上学就意味着以后各方面都快人一步”的想法占了上风。托关系找门路,经过多方周折,儿子终于顺利入学。
但是,“从开始入学我们就一直在担心。”任宇飞说,儿子比同学明显小一截,他时常担心儿子会不会跟不上课程,会不会受到同学的欺负。
几个月后,老师反馈了琛琛在学校的情况:上课不能集中精力,成绩落在后面,和其他的孩子也不能玩在一起。想到这些可能会对孩子的心理造成影响,任宇飞决定让儿子再重读一年小学一年级。
现在,琛琛成了小学一年级的复读生。不过,任宇飞说,儿子看起来快乐了很多。
记者在采访中发现,实际上,在“松绑风波”之前,入学年龄一直都是家长讨论的热点。很多家长为了“不让孩子起跑落后”,想出了许多办法迈过8月31日这个门槛,如托关系送礼,千方百计将孩子送入学校;先进入一些要求较低的私立小学,然后在半途转到公立小学,跳过年龄的限制;更有甚者,为了让孩子赶在8月31日之前出生而选择剖腹产。
但是,幼儿园和小学老师都表示,根据教学实践经验,相差一两个月的孩子心理上的差异会很大,提前入学会对孩子心理产生较大影响,尤其是小学三年级以前,很可能不会那么优秀,甚至成为班里的“小尾巴”,从而“掉队”。
虽然专家的态度比学校和幼儿园要“宽松”一些,但也都明确表示,提前入学和推迟入学各有利弊,关键是要根据孩子的实际发育情况来决定。
【观点打擂】
支持:
放宽政策对正常孩子有利
●蔡景昆,国家人口和计划生育委员会早教专家,中国学前教育网高级顾问
早晚入学各有好处,每个孩子的个体差异很大,不能一概而论。如果放宽入学年龄的话,就必须做出一个限定,例如健康水平或智力状况的标准。其实,放宽政策对身体发育好、智力正常的孩子最为有利,也争取了一年时间来进入学习生活。但每个人情况不同,要想统一必须经过大规模调研。
年龄“松绑”需要制度完善
●高寿岩,学前教育专家,红黄蓝教育研究中心总监
我觉得松绑入学年龄是件好事,但我们在制度上并不完善,可能会出现更大的问题。首先,孩子可能没有做好提前入学的准备,心智还没有得到充分开启,就进入一个紧张的环境是不合适的。其次,即使放宽入学年龄,我们需要一个好的测评制度,而且必须经过充分的事前调研,没有这个基础很难有好的效果。
反对:
推迟上小学对今后有好处
●朱燕红,空直蓝天幼儿园,华凯分园园长
我们也会遇到一些家长要求孩子提前上幼儿园的情况,希望孩子在28岁时要读到博士。我们绝对会坚持原则,不满年龄不让入园,因为人的能力和认知是连在一起的,在习惯养成、接受能力达不到标准的时候,不能拔苗助长。
我建议如果差一两个月、甚至7、8月份出生可以入学的孩子,推后上小学的时间,在幼儿园压力不大的环境中,不仅会成为老师的好帮手,还会得到一些管理的任务,对培养今后的领导气质有很大裨益。
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