新学年开学半个多月了，一年级的“小豆包”们适应学校的生活了吗？下面，我们跟随记者来见识孩子们“有模有样”的新生生活。
开始：
不太习惯上课，下地、接话、睡觉
从幼儿园升入小学，孩子们身上的毛病还真不少。班主任张颖说：孩子刚入校都比较散漫，上课随便下地、喝水、接话、扔纸屑。因为不再有午睡时间，下午有的孩子还会打蔫，甚至睡着。
而老师则同时扮演着老师、阿姨和家长的三个角色，“我的体会是，只有老师爱学生，学生才会喜欢老师，喜欢上学。‘尊其师，信其道’，所以，情感教育总是最有效果的。”
现在：
非常适应，不留作业真让人开心
下课了，记者和曲薪羽、钱嘉易两个小朋友聊了起来。两个小姑娘异口同声地说，“上学比上幼儿园好”，可以学更多的知识，可以和更多的小朋友一起玩。钱嘉易兴奋地告诉记者：“上学没有作业了，在幼儿园还有作业呢！”
钱嘉易的妈妈刘女士说：“上学之前，我非常担心。之前给她换了三个名牌幼儿园，孩子一直有抵触情绪。没想到，现在孩子每天都特别快乐，回家就给我讲学校里发生的各种趣事。我觉得她的语言表达流畅了，心理更成熟了，自立能力也更强了，像个大姑娘。我原来还给她报了国画班，现在也停了，因为我觉得她目前在学校学习的内容已经很丰富了。”
法宝：
愉快教育，让孩子们习惯自主学习
如何让孩子训练有素，却又不扼杀他们的个性？张颖说：“我觉得个性主要体现在思维方面。老师要鼓励孩子采取多种方法来解决问题，敢于表达自己的观点，培养好的思维习惯。而学生的生活习惯，标准则相对统一，懂礼貌、尊重他人、自信、有爱心……这样的孩子谁都喜欢。”
一年级的孩子顺利融入学校生活，“法宝”是什么？
铁路五校校长于莹说：“现在的孩子负担太重了，少有乐趣可言。在学校学习八小时，回家再做上两三个小时的作业，孩子必定陷入深度疲劳，学什么效果都不会好。再加上升学压力和家长的期望值，孩子怎能不累？老师和家长要帮助孩子们养成好的生活习惯，培养浓厚的学习兴趣。在学校，提高课堂效率，把作业都放在课堂完成。把课后的时间完全还给孩子，让他们有时间读书、看新闻、听广播，拓宽知识面，逐渐习惯自主学习。当孩子们爱上学校，进而发挥各自的特长，我们的愉快教育也就达到了目的。”本报记者张膺浩
每天问一句“你快乐吗”
“今天中午吃了什么？好吃不？学了什么……”这是发生在中国家长与一年级孩子之间最常见的对话，而外国家长一般会问：“你今天快乐吗？为哪些事儿而快乐？”相比之下，外国家长更重视孩子的情感体验。
在学生离校后，家长首先要有意识地训练孩子集中注意力；同时发展孩子的个性，培养他们主动学习的习惯。如果在培养孩子特长方面有特殊需求，可以适当安排一些课程，但要适可而止。
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