父母如何正确发展孩子的人际智能

　　其实和学习打鼓或抄写一样，没什么区别，发展孩子的人际智能关键是孩子关注的焦点和他们的练习。再次申明，有些孩子比其他人有更强的潜能；无论如何，所有的孩子都能从他们的关注点中获益。

　　关注点是指有意地去发展理解他人的能力

　　对年幼的孩子来说，父母如果通过和孩子交流来培养他们的意识的话，就能达到这样的效果。这是开始发展人际智能的一种良好的途径。问孩子问题，为什么他们会对他人的动作和情感做出这样的反应。“为什么他会这么做呢？”、“还有别的方法可以解决这个问题吗？”、“为什么那些人不能在一起很好地工作？”、“是什么使他成为领导者的呢？”这些问题可以帮助孩子开始理解人们那些反复无常的行为。（有时，在看电视和电影的时候问这些问题，考察他们的个性，比谈论现实中的人物会更简单些。）

　　练习，顾名思义是指：给孩子一些情境，练习他们的“人的技能”，即人际智能。孩子们需要学习怎样和他人相处，他们需要学习如何成为一个领导或员工。把他们放到这些问题发生的情境中去，让他们参与俱乐部或其他社会组织，那么这些技能就能发展了。

　　父母可以帮助孩子发展人际智能

　　这些建议是发展的，有些方法对年幼的孩子来说是特别适合的，而有些方法对大一点的孩子来说会更有效。

　　一、和他人呆在一起是发展人际智能所必需的条件

　　就像人们说的那样简单：孩子需要和他人在一起，需要知道人们能够理解他们。父母需要花些力气为孩子们找些玩伴。这也是千真万确的。但是有时这是很简单的事，一个日托中心或一个操场的角落就能给孩子提供一笔财富。

　　二、让孩子同时担任领导者和被管理者的角色

　　有些孩子，比较特别，有在角色间串来串去的倾向。孩子需要同时熟悉领导者的角色和习惯被人领导，这是很重要的。6、7岁大的孩子可以教他们这些概念，也有对这两种角色进行体验的需要。父母经常希望他们的孩子扮演领导的角色，而不演其他角色（有时孩子也是这么希望的）；事实上，成为一个领导的最好的准备就是先成为一个好的被管理者。