　　本次“儿童学习研究中心”的创立，是一次胆大而有实践活动实际意义的试着。近二十年来，逸仙中小学专注于小班课程多元化课堂教学的科学研究，将依靠南师大心理状态学院丰富多彩的教学资源，切实提高师资队伍技术专业水准，具体指导老师精确而深层次地分析学员差别，探寻切实可行的多元化文化教育教学策略，提高学员综合能力素质，为玄武教育高质量发展产生新思维、新思想、新方式。

　　庄佳峰在致词中表明，“儿童学习研究中心”的创立，充足突显了学校针对幼儿健康发展趋势的高度重视和追求完美。期待逸仙中小学紧紧掌握发展趋势突破口，将学校基本建设变成玄武岩老百姓引以为傲的近百年名牌大学。

　　张利明强调，文化教育必须融入社会经济发展和学员发展趋势的要求，“儿童学习研究中心”的签订授牌仪式主题活动，助推学校发展趋势、教师成长，发展了视线，为全省的学员塑造、老师提高、学校发展趋势给予了可参考的工作经验。

　　陆岳新强调，“儿童学习研究中心”的创立为学校的发展趋势引入了新的魅力。期待这一高校与中小学的跨段同盟，能为我省激起学校办校魅力给予新样版、新实例、新实践活动，具有跨段合作的优良带头作用，充足突显这一措施的创新性实际意义。

　　现场，南师大心理状态学院校长陈庆荣与南京逸仙小学校长吴卓宣布签定合作合同。“儿童学习研究中心”宣布揭牌仪式，创立“吴勇（语文课）名师工作室子站”、“杨玲（英文）名师工作室子站”、“张齐华（数学课）名师工作室子站”、“吴卓（数学课）名师工作室”、“夏静（体育文化）名师工作室”并开展授牌仪式。

　　陈庆荣表明，本次与逸仙中小学协作创立“儿童学习研究中心”，可能为学校进行儿童学习科学研究、提高老师专业素养、进行研究课题给予适用，为学校进行家长学堂基本建设工作中提供援助，为学校进行课程内容科学研究与执行给予具体指导。

　　逸仙中小学是一所百年老字号校，以“勤奋向学，蔚为国用”为办学特色。迈进“十四五”的新的征程，学校重视学员个性化差别，关心学员个性化发展趋势，让“每一个”具有更合适的文化教育。学校将充分运用九中教育培训学校的区位优势，横着与小营中小学为领头的小班化学校携手共进，进行协同教科研、互学互相访问；竖向与九中中小型对接，探寻中小学、中学、普通高中一体化综合性教书育人方式，为“每一个”少年儿童全方位、全过程发展趋势构建发展安全通道。

　　南京教育部门有关部室、市课堂教学调研室、市教育研究室、市教师发展学院、南师大心理状态学院领导成员，名师工作室节目主持人，玄武区教育部门、区教师发展管理中心、九中教育培训学校及其老师、父母意味着等参与。（辛惟志）

南京师范大学心理学院与南京市逸仙小学“儿童学习研究中心”揭牌仪式

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