我爱下围棋
指导教师丁传桂
我喜欢下围棋。学习之余,脑子里想得最多的就是围棋了。自从走进了这个博大精深,奥秘无穷的黑白世界,我感到了无穷的欢乐。
一次,老师和我下指导棋,我先困住了老师的一条“大龙”,谁知老师左冲右突,给我来了个反围困。我一算气不够,就带着自己的“部队”企图逃跑,后来一看逃不掉了,干脆就地做活,背水一战。我仔细观看棋盘,认真琢磨着对策,果然发现了一个手筋,于是巧妙地与老师做了一个双活,老师的大龙因此光荣牺牲了。我开心极了。
下棋有输有赢,输棋的滋味可不好受。一次我去打段,对手的水平和我差不多。一开始我形势不错,可能是我的布局速度太快,再加上他不太适应我的棋风吧。但中盘时对手渐渐追了上来,目数很接近,就看谁的官子好了。我们都眉头紧锁,时不时地长思考,点目以后我发现形势仍然不太明了,就在这紧急关头,我由于误算,打了一个大勺子。对手立刻笑逐颜开,我的脸上却青一阵红一阵的懊恼万分。就这样只差一盘棋,我没能升段。这盘棋使我明白了做事要考虑周全,一定不能粗心大意。
下围棋也训练了我的逻辑推理能力,因而文化课程成绩大大提高,尤其是数学,每次口算比赛我总能名列前茅。
我现在已是业余四段,但与我心中理想的目标还差得很远,我还想冲击更高的段位。虽然这只是一个愿望,但我相信只要努力,梦想就能实现。
我是一个爱下围棋的孩子,一个不折不扣的围棋迷。
(本文获第六届全国青少年“春蕾杯”征文大赛二等奖)
点评:
小作者能从不同的方面写出自己喜欢下围棋的原因,并表达了自己喜爱下围棋的情感。文章开门见山就写:“自从走进了这个博大精深、奥秘无穷的黑白世界,我感到了无穷的欢乐。”接着分别写自己喜欢钻研深奥的东西;打败对手开心极了;虽然输了棋,但明白了道理;下围棋使自己增强了逻辑推理能力。一层一层道出下围棋给自己带来的欢乐和满足。文章的结尾又与开头呼应,表达了小作者想冲击更高段位的愿望,并再一次点题:“我是一个爱下围棋的孩子,一个不折不扣的围棋迷。”这就是这篇文章的一个优点,重点突出,中心明确,层次清晰。本文还有一个优点就是小作者能运用一些围棋术语,如“气不够”、“发现一个手筋”、“做一个双活”、“目数接近”等等。说明作文一定要选择自己了解的、熟悉的材料。
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