2016中考历史复习学习方法与解题技巧汇总

　　①奇数法记时代1911武昌起义、1913二次革命、1915反袁抗争和新文化运动、1917张勋复辟、1919五四运动、1921中共成立

　　④浓缩转化法戊戌变法“变”（政治：君主立宪；经济：发展资本主义）

　　大国崛起的一同缘故？（2分）将原材料中的句子多方面归纳和转换出对里改革创新（根据基本国情挑选发展路面）、对外开放学习培训参考他国工作经验两层面就可以，不必立即摘录。

　　二十世纪最终30年的时代特点？（四分）应包括政治（趋势友谊与发展，大国关系特性美苏争霸到多极化）、经济（专业知识经济、经济全球化、一体化和区域集团化）、高新科技（新科技为主导、第三次信息革命）、观念文化艺术（多样化），

　　农耕文明工业文明，出题更关心危害人类发展史过程的重大事件，如生产设备转型、三次科技革命等。

　　如十月改革的历史时间标准：（一）中国：①经济：资本主义发展到垄断性，相对性落伍、日常生活贫苦②政治：沙皇独裁、工人阶级发展壮大、改革执政党完善、军事实力转变等③观念：列宁主义具体指导。（二）国际性：帝国主义者忙碌一战等。

　　缘故深度广度与情况分析方式基本一致，情况偏重于静态数据分析，缘故更偏重于动态性分析。如英国独立战争的缘故深度广度分析：

　　（一）诱因：①经济：资本主义经济发展、统一的销售市场等②政治：美利坚民族产生、资产阶级革命、种植园主阶层产生等③文化艺术：统一的文化艺术、民族主义覺醒等。

　　三者不仅有层级差别，又有联络渗入，如“五四”健身运动暴发的根本原因是巴黎和会上中国外交不成功；关键缘故涉及到那时候世界各国各种各样矛盾，包含帝国主义者入侵、北洋政府黑暗统治、中华民族资本主义发展、工人阶级发展壮大、十月改革危害、马列主义散播等要素；直接原因则是关键缘故中最深层次的要素。

　　5、矛盾分析：生产主力与生产要素矛盾、经济基本与人的全面发展矛盾、阶层矛盾、阶层內部矛盾、中华民族矛盾、宗教信仰矛盾、不一样利益集体矛盾

　　目地、动因归属于主观性层面的缘故，是事情发动者的主观性意向。如王安石变法：立即动因是处理遭遇的社会发展困境；关键目地是提升财政局收，缓解阶层矛盾，完成国富民强等；压根目地是推进专制制度。

　　历史时间內容即客观性历史时间，是人们重特大历史时间主题活动的客观性记述。主题活动的行为主体包含关键历史名人、人群、机构、组织等。活动主题包含经济政治层面的事情、局势、规章制度、现行政策、纲要、线路、方案、不平等条约；文化艺术层面的基础理论、技术性、珍贵文物器材、建筑工程、书本参考文献等。一般历史时间內容，可从经济、政治、文化艺术诸方面分析。

　　⑴古时候经济=经济规章制度＋经济现行政策 （农牧业 手工业者 商业服务） 经济构造、合理布局

　　⑤经济构造、合理布局=经济成分占比转变 经济重心点转变 经济方法拓展

　　古时候经济一般分析方式，是先分析各阶段经济现行政策的调节，再从农牧业、手工业者、商业服务各层面分析经济发展状况。如唐代经济：先分析整体的重农现行政策，唐初修复经济的对策，如均田制、租佣调配等；再分析农牧业如生产设备的改善，修水利、开垦荒地、谷物布帛、人口增长等；手工业者的丝织、瓷器、造纸工业技术性及合理布局；大城市商业服务的兴盛、中华民族、物理学出口贸易的发展等。从整体发展状况分析，产品经济依然很弱，南北方经济趋向均衡、封建社会生产过程向边境拓展等。

　　①经济发展因素=技术性 资产 销售市场 原材料 劳动力 经济构造 运营模式 现行政策

　　如十九世纪下半叶英国经济发展因素：包含移民投资产生劳动力、技术性；西部大开发给予销售市场、原材料；废止种植区奴隶社会、规模性农牧业运营、垄断性方式等。

　　如新中国前期：大地主经济被解决、富农经济储存、农户个人经济发展；帝国主义者在华公司、官僚资本被收走，中华民族资本主义修复发展；国有企业建立领导干部影响力、团体合作经济盛行等。

　　如当今世界经济布局的多极化、经济区域集团化、全世界智能化发展趋势；主要表现为世界各国、各集团公司中间在生产制造、管理方法、资产、技术性、销售市场、进口关税貿易等层面的合作与市场竞争等。

　　如明朝清代政治：包含统一的多中华民族封建社会我国的推进、封建社会的没落、君主专制的加强、剥削阶级內部矛盾、阶层矛盾、民族关系、对外开放关联等。

　　如武昌起义后的政治情况：包含政局的动荡不安、建立共和政体、三权分立的体系，袁世凯篡权、派系政治能量角逐权利的抗争、老百姓的公民基本权利难题等。

　　⑴社会科学=（科学理论 发明创造）（天文学 自然地理 数学课 物理学 有机化学 微生物 医药学 医药学 ）

　　事情就是指大家在短时间段内开展的具备突发、间歇性的历史时间主题活动，如：双十二事变、法国大革命、二战等。局势则就是指大家在很长时间段内从业的具备常规化、延续性的历史时间主题活动，如：家喻户晓、洋务派、科技革命等。对事情、局势全过程的分析要先按主题活动发展次序、再分主题活动行业开展

　　如武昌起义特性分析：每日任务是反帝反封建，在我国单独发展资本主义；由资产阶级革命领导干部，具备一定群众基础，采用暴力革命方式；結果打倒了封建社会封建王朝、创建了中华人民共和国，却被袁世凯夺取胜利果实，沒有更改我国社会性质。从而能够分析武昌起义是一场不彻底取得成功的资产阶级革命中华民族新民主主义革命。

　　2、危害或实际意义=（中国 国际性）（经济 政治 文化艺术） 深刻影响

　　如第三次科技革命危害：巨大提升社会生产力；推动我国垄断性资本主义发展；第三产业比例升高；全球经济布局多极化这些。

　　如十月改革的危害：改变命运政治布局；创建社会主义社会规章制度；完成工人阶级独裁；鼓励全球工人阶级改革和中华民族解放运动；意味着世界现代史的开始等。

　　如2次第一次鸦片战争的文化艺术危害：“西学东渐”、造成“中体西用”观念、引入西方国家近现代科技进步、发展近现代文化教育、爱国主义精神文学类盛行等。

　　如分析武昌起义成功与失败：从打倒清代执政、完毕封建社会君主专制的立即总体目标看，获得了取得成功；从更改半殖民地化半封建社会这一基本方针看，它并沒有做到。从取得成功缘故分析：包含革命派的前仆后继精神实质、满清廷的独立、派系政治能量的相互配合等。从不成功根本原因分析：包含我国半殖民地化半封建社会的历史时间局限性和中华民族资产阶级革命自身的阶层局限。

　　如第一次国共两党：从工作经验看，国共两党能够协作，也获得一定成效。从经验教训看，务必把握主导权和武裝。从而获得启发是协作要以抗争求团结一致

　　如社会主义社会经济基本建设的成功经验：要正确对待社会主义社会初始阶段生产主力水准现况，生产要素调节要融入生产主力发展，要遵照客观性经济规律性，留意综合性均衡和可持续性发展，宏观经济政策与市场需求融合

　　如评价李鸿章：最先是其真实身份特性即资产阶级洋务派意味着角色；然后按层面和先后顺序论述其在洋务派、太平天国运动、中俄、中日战事的实际个人事迹；对其积极主动和负面影响开展一分为二的分析，最终得到全方位的结果。

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