体育锻炼意义所在：让学生们从心底热爱运动

　　可以说，不论是国家方面，或是教育局，一向高度重视中小型学生体育锻炼。2007年公布的《中共中央国务院有关提升青少年儿童体育提高青少年儿童身体素质的建议》和2010年颁布的《国家中远期基础教育改革和发展趋势总体规划（2010-2020年）》都明确指出“确保学生每日锻练一小时”。可是，与心愿相违的是，中小型学生身体素质江河日下。

　　近日，国家教育部再度下达《进一步确保中小型学生每天一小时校园内体育主题活动的要求》，明文规定，“每天一小时”将接纳地区督学和社会监督，中小学校如违背有关要求，将在各种各样评优评先主题活动中被“一票否决”。这，毫无疑问又为“每日锻练一小时”引入一针强心剂。

　　大家期待“一票否决”能给中小学校体育产生驱动力。但此外，大家或是要思考，为什么较长一段时间至今，在国家三令五申，有关部门高度重视，各种各样文档陆续下发的状况下，体育或是学校德育的薄弱点？“每日锻练一小时”怎样执行，才可以让中小型学生健康发生趋良的转折点？

　　“大家的体育锻炼主要是由课间操和体育课构成，高一高二一周上二节体育课，高三就不太上。”曾就读丹东市某初中的姚雅，用“呆板”、“无趣”和“没意义”来点评体育课。

　　北师大附中高二学生邵丹迄今仍感觉初三的体育锻炼“太可怕”，真是便是“特种兵训练”，大部分每日全是过载健身运动。当初初中升高中体育考试成绩所占的得分由30分升至40分，那样的比例让院校和学生都害怕有分毫松懈。每天早上绕400米体育场跑十圈，平常开展篮球赛、俯卧撑和800米跑三个体育新项目锻练，夜里还需要再次开展体育训炼，“幸亏那时候已大部分没有什么课”，但一天的运动强度让许多学生都有点儿受不了。

　　体育考试成绩在中考分数中占据很大比例，也是普通高中综合性学生素质评价的重要环节。因此，许多院校考什么就分配学生练哪些，“为考試而健身运动”十分广泛。21新世纪文化教育研究所副院长熊丙奇觉得，将体育考试成绩列入初中升高中与今年高考统考，这一评价指标体系关心的是体育检测考试成绩，而不是学生参加体育的全过程，体育变成新的应考，让学生失去对体育主题活动的兴趣爱好。

　　2021年九月，湖南省岳阳女生单真总算踏入自身朝思暮想的高校，从此无需一天到晚埋在书堆里苦学了。单真曾就读县里里唯一一所省部级重点中学，这一有着最好是师资队伍和硬件设施的地区集聚了全乡最出色的学生，可是在这儿的校园生活却被学生们誉为为“深灰色日常生活”：学业成绩是点评学生的唯一标准，体育课和大课间活动算得上她高中三年最关键的健身时间，而高三时连这一点“可伶”的健身时间也在厚重的今年高考工作压力下被抹杀了。体育课或被用于考試，或在教师机构绕体育场跑三圈后再次回课室去看书。“大家院校这般，县上的别的普通高中就更别说了，她们的健身设施比不上大家，学习压力更高。”

　　“兴趣爱好是最好的老师，体育运动枯燥乏味、死板只能让学生愈来愈反感健身运动。让学生们从心里喜爱健身运动，才算是体育锻炼的实际意义所属。”北京东四十四条小学教师王东讲到。