熊猫布店（二）（美术）

观察重点：  1、 幼儿能否选择粗细不同的绳子进行玩色。  2、 幼儿用宣纸压印的兴趣。活动准备：  1、材料：棉制绳子每人四根（两粗两细，长度同幼儿的手臂），每人四色颜料，铅画纸每人两  张，白宣纸一张，格子布一块。  2、场地：用橱和小桌椅等布置成“熊猫百货店”。活动流程：  情景导入--> 示范讨论--> 幼儿创作 -->活动延伸活动过程：  一、情景导入，引发兴趣：  长颈鹿阿姨来到熊猫伯伯的布店，它对熊猫伯伯说：“天冷了，我想买块有花纹的格子布做围巾。”可布店里的格子布没有花纹，小动物们不喜欢，这可怎么办呢？（幼儿讨论）  二、示范讨论，共同参与  1、介绍材料  上次我们用底纹笔和棉签宝宝做了美丽的格子布，今天我们要请一个新朋友来帮忙，印上漂亮的花纹，它是谁呀？（绳子）  2、师生共同示范（以拍照的形式导入）  1）教师示范  ①做动作：选根什么绳子，蘸点什么颜色，请它到纸上跳个什么舞？  ②拍照：跳好了给它拍张照，放在纸上不要动，“咔——嚓”！  ③印照片：拍好了用宣纸宝宝来压一压，印一印。  v④红绳宝宝拍好照要回家了，它应该回到什么颜色的盆子里？（红颜色的盆子里）  2）引导幼儿观察粗线和细线印出的不同效果  ①细细的绳宝宝也想来学跳舞，大家一起来教教它，好吗？（教师示范）  ②粗绳宝宝跳的舞和细绳宝宝跳的舞有什么不同？（请幼儿描述）  3）幼儿尝试  其它绳宝宝还想跳，谁愿意来教教它？跳个刚才没跳过的舞。    <br><p></p>三、幼儿创作，教师巡回指导  1、创作要求  绳宝宝在格子布上跳了舞后，布就更漂亮了，让所有的绳宝宝都来跳一跳，好吗？（在铅画纸和宣纸上作尝试）  2、幼儿操作，教师观察指导：  1）观察幼儿请粗细绳子跳了些什么舞。  2）观察幼儿在压印时的动作情况。（轻轻地印）  四、活动延伸，激发兴趣  1、游戏：卖花布  将教室的一角布置成“熊猫百货店”，幼儿作售货员，叫唤着卖格子布。  例：大狮子，快来买我的花布呀！  小猴子，快来买呀！