有趣的表情(美术)
活动目标:
㈠启发幼儿在感受的基础上,运用合适的脸形、图案或色彩,创造性地表现不同的面部表情。
㈡在活动中鼓励幼儿大胆想象,敢于表现。
活动准备:
㈢各种形状的面具,每组若干及甜、酸、苦、辣味的水每组一份。
㈣勺子、镜子人手一份。
㈤电脑软件。
活动过程:
㈠引出课题:
幼儿品尝甜、酸、苦、辣味的水,对着镜子探索用不同的表现,并相互猜猜。
㈡引导观察:
1、电脑先生这里也有一些有趣的表情,我们一起来看看。
2、电脑显示:(甜)
3、提问:
⑴这是喝了什么味道的水?你是从什么地方看出来的?
⑵想想,还可以用什么图案来表现喝过甜水后的表情?
4、电脑显示酸、苦、辣的表情,引导幼儿观察表情及色彩的变化。
㈠交代要求:
1、要求运用合适的脸形、图案或色彩来表现不同的脸部表情。
2、和老师、别人画得不一样。
㈠幼儿作画,教师巡回指导,帮助个别幼儿选择颜色。
㈡一起戴上面具,表演《味道歌》。
㈠启发幼儿在感受的基础上,运用合适的脸形、图案或色彩,创造性地表现不同的面部表情。
㈡在活动中鼓励幼儿大胆想象,敢于表现。
活动准备:
㈢各种形状的面具,每组若干及甜、酸、苦、辣味的水每组一份。
㈣勺子、镜子人手一份。
㈤电脑软件。
活动过程:
㈠引出课题:
幼儿品尝甜、酸、苦、辣味的水,对着镜子探索用不同的表现,并相互猜猜。
㈡引导观察:
1、电脑先生这里也有一些有趣的表情,我们一起来看看。
2、电脑显示:(甜)
3、提问:
⑴这是喝了什么味道的水?你是从什么地方看出来的?
⑵想想,还可以用什么图案来表现喝过甜水后的表情?
4、电脑显示酸、苦、辣的表情,引导幼儿观察表情及色彩的变化。
㈠交代要求:
1、要求运用合适的脸形、图案或色彩来表现不同的脸部表情。
2、和老师、别人画得不一样。
㈠幼儿作画,教师巡回指导,帮助个别幼儿选择颜色。
㈡一起戴上面具,表演《味道歌》。
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