八年级物理上册《噪声的危害和控制》教学设计
课题 | 第三节 噪声的危害和控制 | 执教 | | |||||
教学 目标 | 1.能从物理学的角度和环境保护的角度来认识噪声。 | |||||||
重点 | 知道噪声的来源及其危害。知道减弱噪声的途径 | |||||||
难点 | 环境保护的教育。 | |||||||
教具 | 演示 | |||||||
学生 | ||||||||
主 要 教 学 过 程 | 学生活动 | |||||||
一引入新课 | 优美的歌曲同学们都喜欢听,除了丰富人们的文娱生活,还可以使人奋进。但是,对建筑工地的敲击声、混凝土搅拌机的轰隆声、电锯声、机器的轰鸣声等,同学们听起来感到烦燥,心神不安,这些声音都是噪声。我们这节课将知道什么是噪声?噪声是从哪里来的?噪声有什么危害?可以用什么办法来减弱噪声? | | ||||||
二教学过程 设计 | 1.将课前刻印好的本课阅读提纲分发给每位学生(或板书在小黑板上)。阅读提纲 | 阅读 讨论 | ||||||
教学过程 设计 | (2)演示:用充气的气球在干燥的玻璃板上摩擦,其声音听起来人们感到非常不舒服。讲述汽车发动机的轰鸣声、喇叭鸣叫声,商店内招揽顾客收录机大声播放音乐声等,这些都使城市环境受到严重污染,干扰机关、团体的工作人员正常工作,干扰学校正常教学。 三、小结本课内容 !!1.从物理学角度和环境保护的角度来认识噪声。 四、总结本章知识 | 阅读 | ||||||
三.思考与作业 | ||||||||
四板书 | 第三节 噪声的危害和控制 一.噪声 1. 物理学角度: 2. 环境保护角度: 二.噪声等级 1.分贝(dB) 三.噪声危害 | 四.怎样减弱噪声 1.在声源处减弱。 2.在传播过程中减弱。 3.在人耳处减弱。 | ||||||
五说明 |
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