班队活动教案——右手与左手

                                             新胜小学  孙三英

 活动目的：
    1、在“赛一赛”的过程中，使学生通过比较感受到：一个人一个想法，自己的左手和右手的动作协调一致；而两个人，两个想法，拼揍的左手和右手的动作，不容易协调一致，因此，彼此理解配合才能默契的道理。
    2、通过游戏创设的情景，使学生领悟到：相互信任、支持、合作才能成功。
    
活动准备：
    1、一份表格
    2、游戏
    
活动过程 ：
    一、 导入  
    生活中，有许多事需要我们使用两只手，也就是左手和右手一起来做。今天，我们就来研究左手和右手是怎样一起做事。
    
    板书： 第7课 左手和右手
    二、 进入
    1、 赛一赛
    （1） 有自己的左手和右手
    教师：看书上的要求，左图是一个表格，请同学用尺子、铅笔在右边照样子画出来。
    开始画，计时
     全班一起讨论：左手和右手要怎样才能把一件事作好？
     由于什麽原因，左手和右手的动作协调一致
     小结： 板书：一个人 一个想法 协调一致
    （2） 用“我”的左手和“你”的右手
    教师：用自己的左手和同桌的右手，组成“一双手”，请大家准备好！
    请用这双手，将表格复制在空白处
    要求：每人只能用一只手，一人拿笔，另一人拿尺
    
    （3） 发令----------计时
    （4） 指名回答：与刚才相比，哪“一双手”更快，为什麽？
     小结：两个人，两个想法，配合不易协调一致 （板书）
    
    2、 讨论：两个人组成“一双手”怎样配合，动作才能协调一致？
    小结：合作的伙伴，如同我们的左右手，彼此理解，配合才能默契
    板书 理解