《布贴画》教学反思

教学理念：
   欣赏与感受布贴画艺术作品激发学生的审美情趣，学生受到美的熏陶，激发学生的创作欲望。学生根据布的颜色、花纹，肌理构思创作，做到思维有序。分小组进行布贴画，发挥团体智慧，培养协作精神。

教学过程：
      组织教学检查学生的工具材料。师生互相问好，引入课题。放播课件资料，引导学生欣赏。使学生得到美的感受，激发学生的学习欲望。学生发言，谈观后的感受，学生1：这些作品很美，想不到布也能贴出这样美的画。学生2：欣赏后感受很深，我们也要创作出这样美的画。
      教师拿出示范作品师生共同欣赏分析。作品1：充分地利用布的颜色贴画。作品2：从布的肌理方面进行构思考虑。教师作适当的引导：进行布贴画构思，要从自己的材料上去考虑，要从色彩上去考虑，又要从纹理上去考虑，这样的作品才能更生动更美。
      把学生分成四人一组，分组进行构思讨论，确定各组的创作主题。各小组的代表谈小组构思情况。教师作引导性发言后各组动手创作。
      各小组作品展示，同学进行相互观赏与评析，最后教师总结宣布下课。 

  教学反思：
       在教学中放手让学生自主学习与探索，让学生做学习主人，使他们主动学习愉快学习，乐于动手创作是本节课的教学理念。引导学生根据材料进行构思是本节课教师的教学方法。分小组进行制作重在培养学生的群体意识，集体精神和团结协作的好风尚。