用自己的毛巾水杯

日期9.14                                    上午班

目标

活动过程与指导

材料

教育幼儿要用自己的水杯，了解卫生的基本常识

知道跟着集体，不乱走，乱跑

效果分析

A.   教育教学活动：我用自己的毛巾水杯

设计思路：幼儿在刚入园的时候曾经在家长的带领下认识了自己的毛巾和水杯，但这两天总有个别的幼儿放错地方，有的幼儿会哭这想我说：“老师，我的水杯不见了”

过程：

1.    教师用木偶的形式创设情景吸引幼儿的注意力，提出讲述故事“小猴子认错了”重点讲述猴子拿了别人的水杯而生病的过程。

2.    提出“小猴子为什么生病”教师讲解用别人的水杯的坏处，告诉幼儿要用自己的水杯。

3.    幼儿认自己的水杯，教师注意观察是谁用错了及时的提醒。

B.   户外活动

1.    游戏：老猫睡觉醒不了

2.    开火车钻山洞

幼儿在认自己的毛巾水杯的时候都没有认错，只是有的幼儿是顺便的随手拿一个，而不去看图案，还没有集体水杯的概念，就象在家里一样，渴了拿个水杯就喝水，鉴于这种情况，教师要不断的提醒幼儿，认真的观察，有效的引导幼儿不断的适应集体，做到有提醒有监督。