密度

教学目标 ：

1. 掌握的概念。

2. 知道的公式并能用公式进行计算。

3．知道单位的写法、读法及换算。

教学重点：掌握的概念；知道的公式并能用公式进行计算

教学难点 ：单位的写法、读法及换算

教学准备：天平砝码，木块2个，石块2个，量筒，水

一、新课引入：

自然界是由各种各样的物质组成，不同物质有不同的特性，我们正是根据物质的这些特性来区分、鉴别不同的物质。特性指物质本身具有的，能进行相互区别、辩认的一种性质，例如颜色、气味、味道、硬度等都是物质的特性，这节课我们来学生物质的另一种特性——

二、新课讲解：

1．建立的概念

 （1）实验：用天平测出木块和石块的质量；用刻度尺和量筒、水测出木块和石块的体积。数据如下：

 （2）分析数据

A．木块的体积增大几倍，它的质量也增大几倍，质量和体积比值一定

B．石块的体积增大几倍，它的质量也增大几倍，质量和体积比值一定

C．木块的质量跟体积比值不等于石块的质量跟体积的比值。

从表演中可看出不同种类的物质，质量跟体积的比值是不同的，质量跟体积的比值就等于单位体积的质量，可见单位体积的质量反映了物质的一种特性，就是表示这种特性的物理量。

 （3）建立概念

 A．定义：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的，符号ρ

 B．公式：ρ=m/V；m 表示质量，V表示体积

 C．单位：千克/米3（kg/m3）;克/厘米3（g/cm3）

1g/cm3=1000kg/m3=103kg/m3

 （4）例题：一铁块质量是1.97吨，体积是0.25米3，铁块多大？

已知：m=1.97t=1.97×103kg;V=0.25m3

求：ρ

解：

答：铁块的是7.9×103kg/m3

2．物理意义

   水的是1.0×103kg/m3表示1米3水的质量是1.0×103千克。

3．思考与讨论

   （1）对同种类物质，ρ与质量m和V的关系。

   （2）不同种类物质，是否相同？这说明什么？

   （3）公式 的物理意义。

三．巩固练习：《同步三练》

四．小结