《历史与社会》7年级上 第四单元 第五课 干旱的宝地
第四单元 第五课 干旱的宝地 浙江省上虞市滨江中学 陈华 一、教材分析 丝路明珠──着重介绍吐鲁番等地的绿洲农业。古代人民发挥聪明才智,充分利用有限的水资源,发明独特的灌溉系统──坎儿井,从而形成具有特色的绿洲农业,使得绿洲地区丰衣足食,并为“丝绸之路”上往来的商旅提供宝贵的水源和食物。可以说,没有绿洲就没有“丝绸之路”。 石油宝库──介绍了波斯湾沿岸国家的石油开采。随着那里的地下宝藏──石油的开采,从此结束了人们的贫困生活。他们用石油输出带来的财富,发展工业、农业,改善人民的生活,并在茫茫沙海中建造了美丽的都市,使这一地区步入了现代化。 教材以两个不同地区为例,各有侧重。第一部分重点讲古老而传统的绿洲农业,这是干旱地区人们生活的基本保障;第二部分重点讲石油宝藏带来的现代化,以及人们生活质量的提高,从而揭示了从古到今,干旱地区人们生活变化的历程,说明了无论是在怎样的区域环境下,人们都能找到与之相适应的生产生活方式。 二、教学目标 1、以新疆和西亚为例,了解干旱地区自然环境恶劣但也有宝贵的自然资源——地下水和石油 2、学会运用图表比较、分析、概括一个地区的地理环境各要素的相互作用相互联系相互制约及对人类的影响 3、引导学生探索、发现,以培养学生团结合作,勇于创新的精神和良好的学习习惯。 4、让学生在探究中发现人类如何利用环境和资源,改造环境,创造生活,表现人类社会与环境的和谐发展,激发学生学好知识去开发资源,改造社会。 三、重点难点 重点:新疆的绿洲农业;西亚的 石油资源 难点:坎儿井的构造、石油运输路线 四、教学准备 教师准备:收集各类图片、音像资料,自制课件 学生准备:收集了解吐鲁番的自然景观及农作物,有关西亚的图片资料 五、教学思路 播放音像资料——鸣沙山,创设情景,了解干旱地区的自然景观,然后出示世界沙漠分布图,找找陆地上干旱地区,请学生说说干旱地区的自然环境特点,教师补充干旱地区虽然自然环境恶劣但不少地区地下却蕴藏着丰富的资源来导入 新课,以新疆为例,人们在干旱的自然环境,发挥人的聪明才智,充分利用有限资源,形成具有特色的绿洲农业,西亚人们则利用丰富的石油资源换取外汇,结累财富改造环境,建设美好家园,表达展现了人们适应干旱环境,并利用、改造自然,创造灿烂的文化这一主题。 六、教学过程
巩固练习 读下图,回答下列要求: (1)填出图中字母代表的海域名称: A B C D E F (2)该地区中部是世界最大的半岛 (3)该地区的居民主要是 人种。多数为 人。 (4)该地区主要是 气候, 资源极端缺乏。 (5)该地区地下宝藏—— (矿产)的开采,而这一的资源主要出口,主要输出到 、 、 等国家,请你设计几条比较合理的路线。
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