初中语文第五册文段阅读大全(上)

《人民解放军百万大军横注渡长江》                      

   （新华社长江前线22日22时电）人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌铜陵、青阳、获港、鲁港地区，24小时内即已渡过30万人。21日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路35万人民解放军已渡过2／3，余部23日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至得力德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。

１.一篇新闻，主要包括  『标题、导语 、主体』  三部分，其中  『标题』  是新闻内容的提要，『导语 』  部分大都是简明地概括报道的事实或中心。『主体』部分要具体展开事实或进一步突出中心。

２.上文导语 部分和主体部分是：『Ｂ』

Ａ.开头至“...横渡长江”是导语 ，以下是主体。Ｂ.开头至“...区域”是导语 ，以下是主体。
Ｃ.开头至“...扩展中”是导语 ，以下是主体。

３.上文详写和略写的是：『Ａ』Ａ.中路军渡江战况略写，西路军战况详写。Ｂ.中路军渡江战况详写，西路军战况略写。Ｃ.中路军西路军战况都是详写。

４.上文横线上的句子是分析中西路军节节胜利的原因的，它用什么表达方式？ 『Ｃ』Ａ.记叙的方式Ｂ.说明的方式Ｃ.议论的方式

５.上文从两方议论敌人毫无斗志的原因，这两方议论为什么一详一略？两方面的顺序能否颠倒？为什么？

『略写我军，是因为这个问题不言而喻，“百万大军横渡长江已说明了这一切；详写敌军，一是把极少数战犯同广大官兵相区别，以利争取多数，孤立少数，瓦解敌军，二是国民党反动派拒绝签和平协定，正是我军发起渡江战役的直接原因，这里重点说明，有力地证明了我军发起渡江战役在政治上是完全正确的』

６.解释下列词语，并给加点的字注音：①锐不可「当」：『锋利无比，不可抵挡』（dāng）②不含：『不包括』③业已：『已经』

７.文中多次出现“至发电时止”和表示具体数字的词语，对其作用理解得不正确的一项：『Ｄ』Ａ.增加新闻的具体性和真实性Ｂ.体现新闻的时间性和时效性Ｃ.；因为事件仍在发展变化，这样写可以避免作者发稿时与读者看到新闻时，事情发生变化而产生的误解Ｄ.显示新闻的思想性与可读性

８.用横线画出文中议论的句子。『见文中划线的部分』９.中路军所遇的敌情是怎样的？『当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱』

10.文中“此种情况”是指什么情况？『我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱』

11.文中在议论敌人毫无斗志的两方面原因时，一略一详，略议的内容是『我军英勇善战』，详议的内容是『敌军方面的情况』

12.根据词语的感情色彩给下列词语归类：①英勇善战②纷纷溃退③泄气④锐不可当⑤毫无斗志  褒义词：『①④』贬义词『②③⑤』

13.写出下面句子的主干:我军前锋,业已切断镇江无锡段铁路线。『前锋切断铁路线』14.上文的时间和数字都很具体，体现了新闻具有『具体性、真实性』的特点。15.上文选自  『毛泽东』写的『《人民解放军百万大军横渡长江》』16.括号里的文字叫电头，交代了『通讯社名称（发电机关）、发电时间、发电地点』

《谁是最可爱的人》

（一）①谁是最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。

   ②也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗？他们看来是很平凡、很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。③可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：④他们的品质是那样的『（纯洁）』和『（高尚）』，他们的的意志是那样的『（坚韧）』和『（刚强）』，他们的的气质是那样的『（淳朴）』和『（谦逊）』，他们的的胸怀是那样的『（美丽）』和『（宽广）』！

  １.上文选自『《谁是最可爱的人》』，体裁是  『通讯』，是作者  『魏巍』赴『朝鲜』采访后写的一篇通讯。  ２.在括号内填上原文中的词语。４分 〈见『』中的内容〉

  ３.上文①句采用的修辞方法是（Ａ）Ａ. 设问 Ｂ.反问Ｃ.排比Ｄ.比喻 ４.上文用抒情表达方式的句子是（Ｄ）２分Ａ.①句Ｂ.②句  Ｃ.③句Ｄ.④句

  ５.上文用议论表达方式的句子是（ ＡＢＣ ）２分      Ａ.①句Ｂ.②句  Ｃ.③句Ｄ.④句  

  ６.“我感到他们是最可爱的人”这句的宾语是（ Ｄ ）２分    Ａ.他们  Ｂ.人Ｃ.最可爱的人Ｄ.他们是最可爱的人

  ７.从上文找出下面词语的同义或反义词.5分 同义：平常（平凡 ）朴实（淳朴）  反义：狭窄（宽广）脆弱（坚韧）丑陋（美丽）贫乏（丰富）肤浅（高深）

  ８.解词并给加点的字注音： 坚「韧」：『牢固，有韧性』（rèn）      「淳」朴：『朴实』（chún）

  ９.上文用了抒情、议论的表达方式，这对表现本文中心思想起什么作用？『歌颂志愿军战士的崇高精神境界，从切身感受提出他们是最可爱的人』

  10.上文横线上的句子有什么作用？一二分句承前文的什么而言，三四分句承前文的什么而言？（      ）

  Ａ.这组排比句赞扬志愿军战士崇高的思想境界，一二分句承前文的“平凡”而言，三四分句承前文的“简单”而言。  Ｂ.这组排比句赞扬志愿军战士勇敢的斗争精神，一二分句承前文的“可爱”而言，三四分句承前文的“简单”而言。  Ｃ.这组排比句赞扬志愿军战士伟大的共产主义精神，一二分句承前文的“高深”而言，三四分句承前文的“丰富”而言。  Ｄ.这组排比句赞扬志愿军战士崇高的道德品质，一二分句承前文的“知识”而言，三四分句承前文的“感情”而言。

    （二）朋友们，用不着多举例，你们已经可以了解我们的战士是怎样一种人，这种人有一种什么品质，他们的灵魂是多么地美丽和宽广。他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！他们是世界上一切伟大人民的优秀之花！是我们值得骄傲的祖国之花！我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪！（８

１.上文选自 『魏巍』写的『《谁是最可爱的人》』２分

２.从表达方式上看，上文段属于（Ｂ）２分  Ａ.议论  记叙   Ｂ.议论  抒情  Ｃ.议论  描写    Ｄ.描写  抒情

３.指出句中横线上的部分是什么修辞方法：（ Ｃ）２分 Ａ.排比     Ｂ.对偶       Ｃ.比喻         Ｄ.夸张

４.从上文找出与“骄傲”和“祖国”意思相近的词。２分   骄傲：『自豪』  祖国：『国度』

（三）烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。   

    朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感情如何呢？你不觉得我们的战士是可爱的吗？你不以我们祖国有着这样的英雄而自豪吗？

１.上文写烈士同敌人搏斗的动词有『抱、掐、摁、握、迸、衔扣』

２.上文选取了『松骨峰战斗』的典型事例，着重表现志愿军战士  『英勇顽强和对敌人的无比仇恨』  的革命英雄气概。

３.上文的表达方式是  『Ｃ』Ａ.一段是记叙，二段是抒情     Ｂ.一段是议论，二段是抒情Ｃ.一段是记叙，二段是抒情议论 Ｄ.两段都是记叙

４.上文第二段的修辞方法是  『Ａ』  Ａ.一句设问，二三句都是反问  Ｂ.一句反问，二三句设问Ｃ.三句都是反问              Ｄ.一二句设问，三句反问

５.上文以记叙为主，结合抒情议论，这样写法的作用是：『Ｃ』

Ａ.更加肯定志愿军战士是最可爱的人Ｂ.对记叙的事情起阐发补充作用Ｃ.对所记叙的事情的深刻意义作了进一步阐发,又使英雄事迹的教育作用得到进一步的发挥

６.解释加点的字并注音：「摁」倒：『用力按倒』（èn）       「掰」断：因用力分开使折断。（bāi）

（四）小孩子的哭声随着那滚滚的浓烟传出来，听得真真切切。当他叙述到这里的时候，他说：“我能够不进去吗？”我不能！（我想，要在祖国遇见这种情形，我能够进去，那么，在朝鲜我就可以不进去吗？朝鲜人民和我们祖国人民不是一样的吗？）我就『踹』开门，『扑』了进去。呀！满屋子灰洞洞的烟，只能听见小孩哭，看不见人。我的眼也睁不开，脸烫得像刀割一般。我也不知道自己的身上着了火没有，我也不管它了，只是在地上乱  『摸』。先  『摸』  到一个大人，拉了拉没拉动；又向大人的身后摸，才  『摸』  着小孩的腿，我就一把  『抓』  着  『抱』 起来，『跳』  出门去。我一看小孩子，是挺好的一个小孩儿啊。

１.上文记叙了一个什么事例，从而体现了志愿军战士怎样的品质和精神：『马玉祥冒火救朝鲜小孩』『热爱朝鲜人民的国际主义精神和纯洁高尚的品质』

２.在上文空格处填上合适的词，再说说课文中这些词语对有关内容的表现起怎样的作用：『表现了战士不怕危险救朝鲜小孩的英勇』

３.上文横线上的句子属于  『语言』  描写，表现了志愿军战士  『具有热爱朝鲜人民的国际主义』  的美好心灵。

４.下面每组形声字按形旁和声旁组合的不同形式归类，有误的一组是：『Ｃ』Ａ.浓  情  腿  烟  Ｂ.割  劲  剥  功Ｃ.烫  遇  管  凳  Ｄ.厨  园  匾  衷

（五）还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。这场激战整整持续了８个小时。最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼地冒着火苗，把敌人抱住，让身的火，也把占领阵地的敌人烧死。……这个连虽然伤亡很大，他们却打死了３００多敌人，更重要的，他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。

１.上文所写的战斗故事发生的时间是『二次战役的时候』，地点『书堂站』，人物『志愿军部队的先头连』，故事的起因『敌人想逃走，我军去切断敌人逃路』，经过是『志愿军与敌人进行了壮烈的搏斗』，结果『打死了300多敌人，并使得主力部队聚歼了敌人』

２.摘录有关句子：①时间紧迫『恰恰、眼看、匆匆』②敌众我寡，无险可守『32架飞机，10多辆坦克，很低的光光的小山岗』

３.从“整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了”一句中找出对描写战斗激烈、残酷起补充修饰作用的两个词：『翻、红』

４.当“最后，勇士们的子弹打光了”时，用了哪几个动词写战士们的英勇？『摔、扑、抱』

５.上文写是什么战斗？表现了志愿军战士什么样的精神？  『松骨峰战斗』『表现志愿军革命英雄主义精神』

６.通讯这种文体，往往采用多种的表达方式，或记叙或议论抒情，本段文字则属于『记叙』这种表达方式。

７.本段的内容可用文中的一个语句加以概括，这个语句是『一场壮烈的搏斗』

８.从记叙的要素这个角度看，上段的第一句交代了『时间』和『人物』，第二三句则是写了『地点』

９.本段文字从描述的角度上看是属于『直接描写（正面描写）』，这些描写表现了志愿军战士『对敌人无比仇恨和英勇顽强的精神』

10.文中几处用了数量词，如“32架飞机，10多辆坦克”“八个小时”其作用是①『表现武器装备敌强我弱』②『说明战斗激烈』

11.文中表明形势紧张、时间紧迫、地形不利的三个词语是：『恰恰』『匆匆』『光光很低』

    （六）在汉江北岸，我遇到一个青年战士，他今年才２１岁，名叫马玉祥，是黑龙江青冈县人。他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。不过因为他才从阵地上下来，显得稍微疲劳些，眼里的红丝还没有退净。他原来是炮兵连的。有一天夜里，他被一阵哭声惊醒了，出去一看，是一个朝鲜老妈妈坐在山冈上哭。原来她的房子被炸毁了，她在山里搭了个窝棚，窝棚又被炸毁了。回来，他马上到连部要求调到步兵连去，正好步兵连也需要人，就批准了他。我说：“在炮兵连不是一样打敌人吗？”“那，不同！”他说，“离敌人越近，越觉着打得过瘾，觉着打得解恨！”

１.本文段的用的表达方式是：『记叙』２.本文段记叙的主要内容是『马玉祥要求从炮兵连调到步兵连去』

３.马玉祥要求调到步兵连去的原因是『看见朝鲜老妈妈的窝棚两次被炸』４.这段文字描写马玉祥的方法有『外貌描写、语言描写、动作描写』

５.文段中用“秋天田野里一株红高粱”来比喻马玉祥的形象，突出人物的『淳朴可爱』

６.句子“不过因为他才从阵地上下来，显得稍微疲劳些，眼里的红丝还没有退净”属『因果』复句。

７.文中“过瘾”是什么意思：『痛快』，这句话表现了马玉祥的什么精神？『国际主义精神』８.把“他被一阵哭声惊醒了。”改为主动句：『一阵哭声惊醒了他』

９.本文段交代记叙的要素正确的一项是『Ｄ』

Ａ.时间 地点 人物 事情的起因 经过 结果Ｂ.时间 地点 人物 事情的结果Ｃ.时间 人物 事情的起因 经过 结果Ｄ.时间 地点 人物 事情的起因

  （七）亲爱的朋友们，当①你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当②你扛上犁耙走向田野的时候，当③你喝完一杯豆浆、提着书包走向学校的时候，当④你坐在办公桌前开始这一天工作的时候，当⑤你往孩子口里塞苹果的时候，当⑥你和爱人一起散步的时候……朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢？你也许很惊讶地说：“这是很平常的呀！”可是，从朝鲜归来的人，会知道你正生活在幸福中。请你意识到这是一种幸福吧，因为只有你意识到这一点，你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深爱我们的战士，----他们确实是我们最可爱的人！

１.塞苹果的“塞”正确读音是『sāi』２.解词：奋不顾身：『奋勇向前，不顾性命』

３.文段中最突出的修辞方法和表达方式分别是『排比』『抒情』４.写出上文大意：『联系我国人民的幸福生活，说明我们的战士是最可爱的人』

５.文段中哪一句与标题“谁是最可爱的人”照应？『他们的确是我们最可爱的人』

６.依次写出文中六个“你”的所指的对象：①『工人』②『农民』③『学生』④『干部』⑤『父母』⑥『夫妇』

７.文段中“这一点”指『这是一种幸福』８.在文段中找出最能归纳出六个“当你...的时候”的内容的语句：『请你意识到这是一种幸福吧』

９.文段开头六个“当你....的时候”其作用是什么？『具体描写和平幸福生活环境，突出这种生活来之不易，以激起读者对战士的热爱之情』

《介绍应用文写作知识》

    这本书的实用性很强。当然不是不讲理论。比如其中《应用文写作的基本要求》，提出“实、准、简”三原则，话不多，只三千字左右，可是写应用文的指导原则都在这里了。然而，这本书之可贵还在于它议论少而实例多。第一篇谈写信，出自王力教授的手笔，完全从实际出发，而且无微不至，读者要能照办，准错不了。韩少华同志谈写日记，举了不同类型的例子七条。宁致远同志谈写公文，举的几个例子都是实有其事，可供参考。纪希晨同志谈怎样写新闻，虽然例子不多，可是从头到尾都是经验之谈，给未来的新闻记者上了一堂最好的入门课。还有金铁宽同志谈怎样写简报，引了一篇写得也还可以的简报，指出其中的缺点，加吧修改，把七百字压缩成四百多字。这种写法，对于读者最为实惠。

 １.这段话表达的中心是（ Ｂ ）２分 

  Ａ. 这本书既讲理论但更重事实。Ｂ.这本书的实用性很强，议论少而实例多。Ｃ.这本书的可贵处在于议论少而实例多。Ｄ.写应用文的三原则是实、准、简。

 ２.文中横线上的语句是针对  『这本书的实用性很强。当然不是不讲理论』  而发生的议论。

 ３.“然而，本书的可贵还在于议论少实例多。这句话在文中有什么作用？（Ｄ）Ａ．对选段的概括Ｂ.对前文的概括Ｃ.对后文的概括Ｄ.承上启下

 ４.作者介绍《应用文写作知识》这本书的主要特点是什么？『实用性很强，议论少而实例多』

 ５.具体解释“实”“准”、“简”三原则。  『实：真实；准：准确；简：简明』

 ６.围绕中心句，文段从两个方面加以介绍，先介绍这本书『议论少』的特点，再介绍这本书『实例多』的特点，并举了『五』个事例说明之。

 ７.选出对本文段分析不准确的一项：『Ｃ』

  Ａ.作者介绍本书时，只略谈它的理论性，而重点突出它的实用性Ｂ.本文段主要用举例子的说明方法Ｃ.作者反复举例，目的是让读者了解各种形式应用文的区别。Ｄ.所举的例子都说明“实用性强”的特点。

 ８.所举的例子中，哪些词语最能说明“实用性强”？『完全从实际出发，不同类型的例子七条，例子实有其事，都是经验之谈，对于读者最为实惠』

 ９.分析本段结构方式，正确的一项：『Ｂ』Ａ.分总Ｂ.总分总Ｃ.总分Ｄ.并列

《还乡梦自序》

（一）假如没有祖父替我讲解“北溟有鱼其名为鲲....”，我便不会在儿时便引起对海洋的幻想；假如没有复旦中学两位友人刘家树和李忠禄的鼓励，没有我们合办的壁报“五布河的一叶”，（我不会燃起写作的的愿望，不会走进30年代的“画梦录”，不会看见那旧社会废墟上的“火把”，不会驰骋于契诃夫的“草原”，更不会听见杰克.伦敦的“旷野的呼声”。）

１.这一段是写：（Ｂ）Ａ.亲人友人对作者的帮助和鼓励Ｂ.作者是怎样走上文学的道路Ｃ.作者的不平凡经历Ｄ.作者青少年时期在文学上的收获

２.文中的“燃起”若改为“产生”，表达效果有什么不同？  『“燃起”比“产生”有形象感，更能表达作者当年走上文学道路时的激情』

３.“草原”和“旷野的呼声”都是书名，这里为什么不用书名号而用引号？    『有双关的含义，蕴含深厚，给人们很丰富的联想余地』

４.上文横线上的句子用形象描写，表达什么意思？如改用平直的说法来表达，效果有什么不同？   

『表达我广泛阅读了中外文学名著。』『失去文学色彩，显得呆板，没有味道，与全文的风格不协调』

５.如果把“幻想”“狂想”一律改为“想法”，好不好？为什么？

『不好，“幻想”与“儿时”和“北溟有鱼”是呼应的。“狂想”含蓄的写出了对自己当时行动的某种遗憾之意。用“幻想和狂想”贴切地表达出作者的意思，而且有形象感。若改为“想法”，语义没有错，但其中的内涵与形象性却差了许多，也不能充分传达出作者的不言之意』

６.这个选段是一个多重复句，它的第二层次是表达：『Ａ』          Ａ假设Ｂ条件Ｃ并列Ｄ递进

（二）①胡马依北风，越鸟朝南枝。在北美，我是一株水土不服的故园里的橘树，我的诗篇不过是些苦涩的果实。②20多年的怀乡梦，终于在1975年变成现实，无奈“四人帮”指鹿为马，焚书坑儒，九亿神州惨遭浩劫。③但在那风雨如晦的时刻，各地的建设依旧屹立人间，光辉夺目。④没有新中国，便没有长江大桥，黄浦江中便没有自造的军舰；没有新中国，乡村里便没有电灯，农民便没有独立自尊的人格；没有新中国，便没有核子弹，更没有今天中国在国际上的地位。 

 １.上文①句表现作者:（Ａ）Ａ.思念祖国,祈望回归祖国的强烈愿望Ｂ.思念祖国，后悔不该离开祖国之情Ｃ.思念祖国，感谢祖国养育之恩Ｄ.不愿离开祖国之情

 ２.末句运用了『排比』的修辞方法，从『工业、农业、和国防科学技术』三方面热烈赞颂新中国社会主义建设的成就。４分

 ３.划分二重复句层次关系，正确的是：（Ｂ）２分①没有新中国，②便没有长江大桥，③黄浦江中便没有自造的军舰；

  Ａ.①｜②‖③      Ｂ.①｜②‖③    Ｃ.①｜②‖③    Ｄ.①‖②｜③

      并列并列           假设并列         因果并列         假设并列

 ４.“胡马依北风，越鸟朝南枝”作者引用其表达的情怀是：『Ｂ』Ａ落叶归根之情Ｂ游子思乡之情Ｃ怀念祖国之情Ｄ向往故土之情 

 ５.解词并解释加点字: ４分       ①指鹿为马：『故意混淆黑白，颠倒是非』②风雨如（晦）：『风雨交加，天色昏暗，如同黑夜。比喻局势动荡，社会黑暗』『晦：夜晚』    ③焚书坑（儒）：『比喻对知识分子和文化的摧残』『儒：儒生，读书人』④浩劫：『大灾难』

 ６.上文中有出自典故的两个词语是：『指鹿为马、焚书坑儒』    ７.上文作者是美藉华人  『刘庶凝』１分

 ８.横线上的句子的含义是：『ＣＥ』      Ａ.异国他乡如同沙漠一样荒凉，自己无法在哪里生活下去Ｂ.自己在祖国水土不服，到北美仍然难以适应，所以诗写得不好Ｃ.身在异国，心系故园，自己无时不在怀念生养自己的故土Ｄ.诗集里的作品虽然写得不好，但的确是发自心底的真情流露

Ｅ.深沉含蓄地写出了在异域他乡，远离祖国的苦闷和回归祖国的强烈愿望。Ｆ.希望读者能原谅自己的写作水平

 ９.这段文字主要写：『作者第一次回国的感受』   10.本文段划分层次正确的一项是（Ｂ）Ａ.①／②③／④  Ｂ.①／②③④  Ｃ.①②③／④  Ｄ.①②／③④

 11.“胡马依北风，越鸟朝南枝”这句古诗的意思是：『北方所产的马依恋北方，南方所产的鸟儿筑巢爱在南面树枝』

 12.“在北美...果实”运用了『比喻』的修辞方法，其作用是『深沉含蓄地写出了在异国他乡，远离祖国的苦闷和回归祖国的强烈愿望。』

 13.末句的表达方式是『记叙』，这个句子的作用是什么？『表达作者对新中国建设成就的由衷赞叹，流露出作者为一名炎黄子孙的喜悦之情』

   （三）我第二次回国是1980年的夏天，“四人帮”的乌烟瘴气已一扫而尽，全国人心振奋，寄厚望于“四化”的伟大建设，当我在成渝两地义务教学时，由于老友李忠禄的推荐，《诗刊》《红岩》《星星》《人民日报》都刊登了我的诗篇，多次承蒙中国作家协会四川分会和重庆市文联热情招待，使我有幸认识了许多爱国爱党的作家和编辑....这些愉快的经历使我永难忘记。

    返美之前，我观赏了不少的古迹名胜，登娥眉，下三峡，和弟妹长姊们回到了一别35年的故乡，投宿在我祖先耕耘过的镇安场，那里地近刘家湾。暮霭中古墓累累，夜闻林竹萧萧，声如泉涌，独坐窗前，久不能寐，我有一种凄凉而又甜密的落叶归根的感受。古语说狐死首丘，兽犹如此，人何以堪？

１.从第二段中找出两个错别字，并改正。『娥应改为峨』，『密应改为蜜』 

２.与“一扫而尽”中的“尽”意思相同的是（A）  Ａ.取之不尽  Ｂ.尽力而为 Ｃ. 尽忠职守  Ｄ.山穷水尽

３.上文中“这些愉快的经历”指的是（D） Ａ.返美之前，我观赏了不少的古迹名胜 Ｂ.我于1980年的夏天回国，在成渝两地义务教学时 Ｃ.我和弟妹长姊们回到了一别35年的故乡，投宿在我祖先耕耘过的镇安场 Ｄ.各大报先后刊登了我的诗篇，多次承蒙中国作家协会四川分会和重庆市文联热情招待，使我有幸认识了许多爱国爱党的作家和编辑  

４.“狐死首丘”一语的正确解释是（C） Ａ.狐狸虽然狡猾，最终还是要死的，连尸骨也找不到。 Ｂ.传说狐狸死时必定回到自己出生的山丘。 Ｃ.传说狐狸死时必将头朝向出生的山丘。 Ｄ.传说狐狸死时必将头深埋在沙丘下。

５.上文末尾使用“狐死首丘”这个典故，表达作者什么感情？（C）

Ａ.热情赞美新中国的辉煌成就。  Ｂ.为祖国的建设成就自豪、骄傲。 Ｃ. 依恋祖国的深挚感情。 Ｄ. 投身祖国的“四化”建设的豪情壮志。

《最后一次讲演 》

（一）①今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！②你出来讲！凭什么要杀死李先生？③杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊无耻！④这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！（⑤李先生在昆明被暗杀是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！）

    去年“一二.一”昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命!现在李先生为了争取民主和平而遭受了反动派的暗杀，我们骄傲一点说，这算是像我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！这两桩事发生在昆明，这算是昆明的光荣！

１.上文表现了闻一多怎样的精神：『Ｃ』Ａ.追求光明，勇敢无畏Ｂ.坚持正义，不畏强暴Ｃ.追求真理，视死如归

２.上文第一段演讲词哪一句话体现作者的观点：『Ｃ』  Ａ.①     Ｂ.④    Ｃ.⑤

３.上文①这个设问句的表达作用是：『Ａ』Ａ.表达强烈的思想感情     Ｂ.加强演讲的表达效果Ｃ.引起听众的思考，以产生感情的共鸣

４.“无耻 光荣 集团 诬蔑”这些词的感情色彩是：『Ｃ』Ａ.褒义词 贬义词 中性 贬义词Ｂ.中性 褒义词 贬义词 贬义词Ｃ.贬义词 褒义词 中性贬义词

５.上文⑤句是：『Ｂ』Ａ.复杂单句  Ｂ.复句    Ｃ.多重复句     ６.上文选自[闻一多]写的《最后一次讲演》，“最后”一词的意思是[生前的最后一次]。

７.上文第一段的中心句（C） Ａ.这里有没有特务？ Ｂ.这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！ Ｃ.李先生在昆明被暗杀是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！ Ｄ.杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，

８.上文中"你"指代[特务],“他们”指代[遭受屠杀的昆明青年学生]。４.末句的“两桩事”指的是⑴[李公朴被暗杀]⑵["一.二一"昆明青年学生反对内战被屠杀]

９.“凭什么要杀死李先生？”是个反问句，反问句的答案就在其中，请说出这个反问句的答案：[李先生为争取民主和平则被杀]

（二） 反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的！其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？其实广大人民是打不尽的，杀不完的！要是这样可以的话，世界上早没有人了。

（第五册阅读三）
   ⑴你们杀死一个李公朴，会有千百上李公朴站起来！⑵你们将失去千百万的人民！⑶你们看着我们人少，没有力量？⑷告诉你们，我们的力量大得很，强得很！⑸看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！⑹我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。⑺历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！⑻希特勒，墨索里尼不都在人民面前倒下去了吗？⑼翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，你们快完了！⑽我

们的光明就要出现了,⑾你们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明前那个最黑暗的时候。⑿我们有力量打破这个黑暗,争到光明！⒀我们的光明,就是反动派的来日！

１.上文的中心是『剖析国民党反动派虚弱的本质，揭示人民必胜，真理永存的历史规律，鼓舞人民的斗志』

２.上文分为两段，第一段为第一层，主要内容有：

①“这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的！”作者用这一组  『排比』  句式，象三把尖刀直逼敌人，表达了 『讲演者极端愤怒和蔑视』 的感情。

②“其实很简单，他们这样疯狂地来制造恐怖，正是他们自己在慌啊！在害怕啊！所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！”这是透过现象，深刻地揭露了『貌似强大的敌人的虚弱的本质』

③敌人“以为打伤几个，杀死几个，就可以了事”这是敌人的主观妄想。“要是这样可以的话，世界上早没有人了。”一句话指出敌论的荒谬，这里是用  『归谬』  法论证了『广大人民是打不尽杀不完的』

３.第二段为第二层，第二层的分论点是『人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的，反动派是必然要灭亡的』

４.为了证明论点，第二层的论据有二：    ①以现实情况作例证，如：『今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民』    ②举历史状况作例证，如：『希特勒墨索里尼都在人民面前倒下去了』

５.第二层的结论是『我们的光明就要出现了』 ６.把横线上的句子变成陈述句：『希特勒墨索里尼都在人民的面前倒下去了。』

７.本段前两个感叹句的含义分析得正确的一项：『Ｃ』

Ａ.一个李公朴被暗杀了，还有千百个像李公朴一样的人活着。Ｂ.一个李公朴被暗杀了，还有千百个像李公朴一样的人在坚持斗争Ｃ.反动派暗杀一个爱国者，将会有更多的爱国者起来和他们斗争Ｄ.反动派暗杀李公朴，将会激起千百万人愤怒

８.文中把反动派作垂死挣扎，进行残酷的统治的时期比作什么？（用原文回答）『黎明之前最黑暗的时候』

９.文段用了什么论证方法：『Ａ』Ａ.例证法Ｂ.引证法Ｃ.对比论证Ｄ.比喻论证

10.找出主干：我们的光明，就是反动派的末日！  主干是『光明是末日』    11.用‖给第二段分为三层：『参见文中的分法』

11.选出对⑸⑹⑺⑻句解说不正确的一项（A ）３分Ａ.第⑸句用道理作论据Ｂ.第⑹句是小论点Ｃ.第⑺句也是小论点Ｄ.第⑻句是事实论据证明第⑺句

12.“我们有这个信心”一句中的“这个”指代什么？请在文段中用直线画出具体语句。３分『人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的』

13.文段中的“你们”“我们”相连相对使用，作用是『表达讲演者的坚定立场』２分

（三）反动派挑拨离间，卑鄙无耻。你们看见联大走了，学生放暑假了，便以为我们没有力量吗？特务们，你们错了！你们看见今天到会的一千多青年，又握起手来了，我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横下去的！

    反动派，你看见一个倒下去，可也看得见千百个继起的！

    ①正义是杀不完的，因为真理永远存在！

    历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明青年必须完成这任务！

    我们不怕死，我们有牺牲的精神！②我们随时像李先生那样，前脚跨出大门，后脚就就准备跨进大门！

１.上文选自闻一多先生的讲演词[《最后一次讲演》]，这篇讲演词表现了闻一多先生强烈的[爱憎]感情。

２.解释词语：①挑拨离间：[搬弄是非,破坏团结]  ②赋予:[给予]

３.对上文①句的正确理解是（C） Ａ.正义之所以杀不完，因为真理是属于人民的。 Ｂ.因为真理需要正义来扶持，所以正义是杀不完的。 Ｃ.因为真理的永远存在，就永远有为真理而勇敢斗争的人存在，所以正义是杀不完的。 Ｄ.因为真理在人民一边，所以正义的人是杀不完的。

４.上文②表现了闻一多（A） Ａ.视死如归的大无畏精神 Ｂ.坚持真理的精神。 Ｃ.同情革命，支持革命的精神  Ｄ.不畏强暴的精神

    （四）这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！为什么要打要杀，而且不敢光明正大的来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！这成什么话！

    今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲凭什么要杀李先生？杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！这是某集团和无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明暗杀是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！

１.上文选自[闻一多]的《最后一次讲演》。２分  ２.文章为悼念（B）而写的。２分Ａ.闻一多       Ｂ.李公朴       Ｃ.青年学生         Ｄ.昆明青年

３.课题“最后”的意思是：[生前的最后一次]。２分  ４.写出上文两段的中心句（在原文上划线）２分

５.“只”“不过”“无非”都是____词，用上这些词的作用是什么？_____。（Ａ）２分

Ａ.副词 ，表明李先生的行为是中国人的正当行为Ｂ.介词，表明李先生的行为是揭露国民党反动派的行为Ｃ.副词,表明李先生的行为是引起人民愤怒的和为。６.在文章中找出与“光明正大”感情色彩相反的一个短语。２分    答：[偷偷摸摸]

７.上文所叙述的事件是『李先生被暗杀』      ８.闻一多先生对这一事件的总看法是『国民党暗杀李公朴是历史上最卑劣最无耻的事情』

９.“最卑劣最无耻”的依据是：①『无罪遭毒手』②『不敢光明正大而偷偷摸摸暗杀』③『造谣诬蔑，嫁祸共产党』

10.连用两个“最”有什么作用？『表明事情的程度和性质之严重』

11.“无耻啊无耻”这句用『反复』的修辞方法，表达作者『对敌人的愤怒和深深的鄙夷』的感情

12.文中“他”是指代『李公朴先生』，“你”是指代『反动派特务』  13.上文的论证方法是『举例论证』

14.文中加点的两个“大家”各指什么人？２分  Ａ.大众  Ｂ.在场的听众  Ｃ.对方  ①大家晓得（Ｂ）②大家都有一支笔（Ａ）      15.文中加点的两个“而”都属连词，前一个表示『递进』关系，后一表示『转折』关系。２分

《沁园春.雪》              

  （一）北国风光，【千里冰封】，万里雪飘。望长城内外，【唯余莽莽】；大河上下，【顿失滔滔】。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。【江山如此多娇】，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

１.在【】中填上恰当的诗句。４分  ２.上阙“望”字下面领起了『长城』、『大河』、『山脉』、『高原』等景观？

３.下阙“惜”的是（Ｄ  ）２分Ａ.文采  Ｂ.风骚   Ｃ.文治Ｄ.文治不足

４.“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”用的修辞方法是（Ｃ）２分 Ａ.对比  拟人  排比 Ｂ.拟人 排比 对偶Ｃ.比喻 拟人 对偶 Ｄ.排比  拟人  比喻

５.上文表现诗人怎样的思想感情：（ Ｃ ）２分

Ａ.为无产阶级革命建功立业。Ｂ.鄙视封建帝王，赏重当今豪杰。Ｃ.以诗人为代表的无产阶级要主宰世界的壮志豪情。Ｄ.歌颂祖国壮丽山河。

６.上文选自『毛泽东』写的『《沁园春.雪》』。２分     ７.曲线的诗句在全词中起『承上启下的过渡』作用。２分

８.“沁园春”是这首词的『词牌名』，“雪”是这首词的『题目』。９.上文通过写景来赞美『祖国壮丽的山河』