《跳舞毯》大班

一、活动目标1、根据音乐节奏，踩着跳舞毯上的脚步变换跳跃的动作，发展幼儿动作的创造性及灵活性。2、通过跳舞毯，锻炼幼儿脚的控制能力及跳跃能力。3、鼓励幼儿大胆的表现自己所想的动作，体验跳舞毯带来的乐趣。二、活动准备1、用4块小泡沫地垫拼成1块大的正方形地垫，在大的地垫上粘上不同方位及数量的脚印标记。2、音乐《兔子舞》、《幸福拍手歌》。3、活动前先让幼儿熟悉音乐并根据音乐的节奏做动作。三、活动过程 （一）、通过游戏石头、剪子、布引入课题。1、    小朋友，你们会玩石头、剪子、布的游戏吗？2、    平时你们是用什么来玩这个游戏的？3、    今天，我们就用脚来玩这个游戏，试试看吧。（二）、出示跳舞毯，引导幼儿想出跳的不同动作。1、原来，我们的小脚很能干，他除了走路、跑步外还会玩游戏呢！其实小脚他还有一个本领，就是会跳舞。今天陈老师带来一张神奇的跳舞毯，我们一起来看看。2、教师出示跳舞毯，让幼儿尝试在跳舞毯上可以怎样踩着脚印跳舞。（1）、师：跳舞毯上画着什么？（2）、师：现在我请小朋友试试到跳舞毯上来跳舞，但是我有一个要求，就是每次跳完后两只脚都要踩在脚印上。3、幼儿尝试动作并进行交流。（1）、刚才你们都在跳舞毯上试过了，你是怎样跳的？（2）、请个别幼儿上来展示，并且把动作记录下来。4、幼儿尝试跟着音乐的节奏在跳舞毯上跳舞。1、刚才小朋友们想了很多好看的动作，现在我们一起跟着音乐在跳舞毯上跳舞好不好。（1）、教师播放音乐《幸福拍手歌》，请幼儿说说音乐的节奏是怎么样的。（2）、跟着音乐在跳舞毯上跳舞。（3）、教师指出幼儿在跳的过程中不对的地方并通过讨论来解决。2、现在我们换一段音乐，来跳跳看。（1）、教师播放音乐《兔子舞》，请幼儿说说音乐的节奏是怎么样的。（2）、跟着音乐在跳舞毯上跳舞。（3）、请幼儿自由交换跳舞毯再跳。（三）、请幼儿将所有的跳舞毯拼成一张大跳舞毯，大家一起跳，进一步体验跳舞毯带来的乐趣。