中班:冬天和夏天 (语言)
长沙师范附属幼儿园 陈知雨
活动目标:
1.针对冬天和夏天的话题发表自己的观点,养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。
2、尝试以辩论的形式进行交流,提高语言表达的逻辑性。
活动准备:
1、 课前与幼儿共同搜集多种反映冬季和夏季特征的图片,并布置在活动室。
2、 录制散文《夏天》、《小雪花》。
3、 可粘贴的小红花。
活动过程:
1.出示挂图,引入话题
教师出示分别代表两个季节的花卉图片,请小朋友说说:它们分别在什么季节开花。
2.教师提问,引导幼儿探讨冬天和夏天的特点
(1)你认为冬天是什么样子的?夏天给你留下了什么印象?
(2)你认为冬天或者夏天有什么好的地方?又有什么不好的?
3.引入论题,分组讨论
教师提出问题:你喜欢冬天还是喜欢夏天?为什么?将幼儿按观点的不同分成两个组,各组幼儿自由交流观点及理由。
4.讲解规则,展开辩论
辩论规则:
(1)两组幼儿轮流发言。
(2)一次理由充足的发言可以为本队赢得一朵小花。
(3)一方发言之后,另一方可以反驳,理由充足的,同样可以赢得小花。
幼儿辩论中,教师注意及时引导幼儿交代清楚自己的观点和理由,语言表达要完整、流畅。
4.教师简单小结辩论情况,最后欣赏散文《夏天》、《小雪花》。
活动目标:
1.针对冬天和夏天的话题发表自己的观点,养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。
2、尝试以辩论的形式进行交流,提高语言表达的逻辑性。
活动准备:
1、 课前与幼儿共同搜集多种反映冬季和夏季特征的图片,并布置在活动室。
2、 录制散文《夏天》、《小雪花》。
3、 可粘贴的小红花。
活动过程:
1.出示挂图,引入话题
教师出示分别代表两个季节的花卉图片,请小朋友说说:它们分别在什么季节开花。
2.教师提问,引导幼儿探讨冬天和夏天的特点
(1)你认为冬天是什么样子的?夏天给你留下了什么印象?
(2)你认为冬天或者夏天有什么好的地方?又有什么不好的?
3.引入论题,分组讨论
教师提出问题:你喜欢冬天还是喜欢夏天?为什么?将幼儿按观点的不同分成两个组,各组幼儿自由交流观点及理由。
4.讲解规则,展开辩论
辩论规则:
(1)两组幼儿轮流发言。
(2)一次理由充足的发言可以为本队赢得一朵小花。
(3)一方发言之后,另一方可以反驳,理由充足的,同样可以赢得小花。
幼儿辩论中,教师注意及时引导幼儿交代清楚自己的观点和理由,语言表达要完整、流畅。
4.教师简单小结辩论情况,最后欣赏散文《夏天》、《小雪花》。
中班:冬天和夏天 (语言)一文由优秀教案免费提供,本站为公益性网站,此教案为网上收集或网友提供,版权归原作者所有,如果侵犯了您的权益,请及时与我们联系,我们会立即删除!
和中班:冬天和夏天 (语言)相关的教案:
- 夏天的服装——半日活动2012-08-13
- 中班夏天手工教案:夏天的服装22012-08-04
- 幼儿园中班艺术教案:夏天的服装2012-08-04
- 中班综合教案:你好,夏天2012-08-04
- 幼儿园教案:夏天在这儿2012-07-26
- 美术教案:夏天的树和小树林2012-07-26
- 主题:炎热的夏天2012-07-26
- 夏天真热(中班主题)2012-07-26
- 大班:夏季,冬天住在哪里?2012-07-21
- 火辣辣的夏天2012-07-21
- 大班:《夏日的梦想》主题活动之昆虫2012-07-21
- 夏天玩水(一)[小班科学]2012-07-21
- 幼儿园科学教案——防暑办法多2012-07-15
- 夏天玩水(二)[中班科学]2012-07-15
- 夏天的故事(中班)2012-07-15
- 水墨画:美丽的夏天2012-07-15
- 小班教案:夏天的背心2012-07-04
- 大班主题:夏天里的声音2012-07-04
- 小班科学:夏天真热2012-07-04
- 夏天的树和小树林(中班美术)2012-07-04
- 小班夏天教案:我爱洗澡2012-04-02
- 幼儿园教案:夏季的服装22012-04-02
- 夏天玩水(三)[大班科学]2012-04-02
- 夏天的服装——小班区域活动2012-04-02
- 上一篇:幼儿园教案:夏天在这儿
- 下一篇:中班综合教案:你好,夏天