《物质与微观粒子模型》教学反思
本堂课的教学重点和难点是通过水电解反应的微观本质，使学生了解原子和分子的主要区别在于化反应里是否可“分”这一点上。而，对于水电解的过程，在第一册的学习中，学生已初步建立起分子的概念，我用模型来描述水电解反应的微观本质，学生了解原子和分子的本质区别。然后，再用各种直观的分子模型和比拟方法，向学生介绍多种物质的分子的组成，由于课堂上临时拓展了一些分子和原子的知识，本堂课没有完成教学任务。
《物质与微观粒子模型》教学反思一文由优秀教案免费提供，本站为公益性网站，此教案为网上收集或网友提供，版权归原作者所有，如果侵犯了您的权益，请及时与我们联系，我们会立即删除！
和《物质与微观粒子模型》教学反思相关的教案：
- 搞好初中物理教学的几点反思2012-11-15
- 我是这样活化教材的----对《电阻的并2012-11-15
- 平淡中求破 , 平实中求立 , 平常中求2012-11-15
- 提高中差生物理成绩之我见 教学反思2012-11-15
- 《分子和原子》教学反思2012-11-15
- 《我们怎样听到声音》教学设计与反思2012-11-13
- 差生也需要表现的机会2012-11-13
- 《阻力对物体运动的影响》教学设计反2012-11-13
- 2006---2007第一学期九年级物理教学2012-11-13
- 提高学生学习物理兴趣的几点尝试2012-11-13
- 《电路的连接》教学反思2012-11-08
- 《电流、电压和电阻的关系》教学反思2012-11-08
- 《指南针为什么能指方向》教学反思2012-11-08
- 《影响通电螺线管磁性强弱的因素》教2012-11-08
- 二期课改背景下物理教学反思2012-11-08
- 物理教学的得与失2012-11-03
- 《物质的密度》——自由探究的收获2012-11-03
- 初中物理教学反思１2012-11-03
- 新课改下的初中物理教学反思2012-11-03
- 机械效率教学反思2012-11-03
- 初二物理年度教学工作反思2012-11-01
- 《牛顿第二定律》 ——湘鄂边教学比2012-11-01
- 谈物理教学中转化差生的途径2012-11-01
- 《光的色散》教学反思2012-11-01
- 上一篇：谈物理教学反思
- 下一篇：05---06年度教学工作反思