人耳听不到的声音

第一章 第四节  
[教学目标 ] 
1、 知道人的听觉范围是20HZ-2万HZ; 
2、 了解超声波的特点和应用，知道次声波的危害及监测； 
3、 通过对超声波和次声波的研究、激发学生对声学的兴趣。 
4、    指导自学 
[教具、学具、实验器材] 
教具：音频发生器、喇叭； 
学具：人和动物听觉频率范围图片，声纳的应用，B超图象，课外兴趣小组汇报的音像资料。 
[教学重点] 
1、 人的听觉频率范围； 
2、 超声波的特点和应用； 
3、 次声波的危害和监测。 
学习过程： 
师：弹松弛的橡皮筋，注意听，能听到声音吗？ 
生：没有啊。 
师：我们知道振动能发声，为什么我们却听不见呢？ 
本节课我们研究 
[板书]   
请同学认真看书P.20~22，5分钟后看谁能回答下列问题： 
1    什么叫做超声波、可听声和次声波？ 
2    举出超声波有哪些用途？ 
3    哪些情况下会发生强烈的次声波？次声波有哪些危害？ 
3、    生自学 
4、    师巡视 
5、    检测评点 
1    师指2    导学生回答自学指3    导问题①帮助记忆概念 
（按声音振动的频率命名） 
师追问题：刚才橡皮筋发出的是什么声波？为什么欠听不见呢？你猜什么动物能听见？（提示学生看书P．20的图表）再追问：蝙蝠一般能听见我们人类说话吗？（提示学生看书Ｐ．12的人说话的频率一般在什么范围之内） 
4    师指5    导学生回答自学指6    导问题②若学生答不7    会,则提示看P．10的图1-8以及P．２３知识梳理的“超声波和次声波”和Ｐ．25信息库里的声呐. 
5、    当堂训练 
Ｔ1、Ｔ2、*Ｔ3