小班说课活动:故事《小兔乖乖》
说课活动:小班故事《小兔乖乖》
尊敬的各位领导、老师、亲爱的家长朋友们
下午好!
一、设计意图:
曾听到我班一位家长忧虑的说:“怎么得了,现在坏人真猖狂,到处拐卖孩子。我家小孩小,不可能天天陪伴着呀。……”家长的话引起了我的思索。是啊,幼儿年龄小,无辨别是非好坏能力,无防范意识,很容易上当。针对这个事实,我决定培养幼儿初浅的自我保护能力,于是,生成了此次故事活动。为什么要选择《小兔乖乖》这个故事呢?因为它浅显的内容,贴近孩子的生活,易于幼儿接受和理解,符合小班幼儿的年龄特点。
二、活动目标:
《纲要》中明确指出语言的目标是:“要创造自由、宽松的语言交往环境。”“幼儿要注意倾听同伴讲话,并能大胆、清楚地说出自己的想法和感受。”等。因此,本次活动的目标是:培养目标①在听听、看看、议议、讲讲中熟悉、理解故事内容。②学习听同伴讲话,并大胆地回答问题。③初步拓展幼儿的思维能力。渗透目标:引导幼儿提高警惕,不上当。
三、活动准备:
生成课程的教育观指出:“调动幼儿积极性,要创设一个轻松,能使幼儿接纳的良好环境。”为此,我为活动作了以下准备:投影仪、
课件、礼物
四、教法与学法:
生成课程要求教师是活动的参与者、组织者,孩子是探索者、知识的建构者。以前我们谈到“自主探索”,总是下意识地与操作性强的科学活动联系在一起。其实我认为,思维上的探索比行动更可贵、更重要。本次活动中,我着重引导幼儿积极主动地思维,并尝试引入教研活动中的一些理念与方法,即“以人为本”。活动中,教师引导幼儿自由讨论,适当启发提问,帮助幼儿理清想出的办法;活动后,在幼儿园选择活动区进行表演,在家与父母进行谈话交流等延伸活动。
五、活动程序:
开始部分:观察、激发兴趣—让幼儿观看画面。通过观看画面使他们对故事有个初浅认识,了解故事中有哪些动物。
基本部分:1、启发提问—①教师讲述故事。通过教师形象生动地讲述,让幼儿知道故事的名称,记住主要情节,理解内容。
②完整欣赏。通过课件让幼儿进行欣赏,学习简单的模仿说话,加深印象,发展美感。
2、经验交流—参与式讨论。①如果你是聪明的小兔子,还会想出其他什么办法赶走坏蛋。②当你一个人在家有坏人来时你会怎么办?
结束部分:分享—我们为小兔子想了这么多好办法,他给我们送了好吃的点心,我们到外面边晒太阳边分享点心好吗?带孩子出活动室结束活动。
六、延伸活动:
《纲要》指出:社会学习是一个漫长的积累过程,要幼儿园、家庭和社会密切合作,协调一致。因此,延伸活动①孩子在幼儿园表演区进行表演。②在家知道父母的电话号码。③成人教会幼儿在日常生活中的一些防范意识。
以上是我对本次活动的思考,有不足之处,敬请大家提出宝贵意见和建议,谢谢!
小班说课活动:故事《小兔乖乖》一文由优秀教案免费提供,本站为公益性网站,此教案为网上收集或网友提供,版权归原作者所有,如果侵犯了您的权益,请及时与我们联系,我们会立即删除!
和小班说课活动:故事《小兔乖乖》相关的教案:
- 快乐的歌2012-11-21
- 说课稿春天,你好2012-11-21
- 散文诗《秋天的颜色》2012-11-21
- 草地上的空罐头2012-11-21
- 橡皮膏朋朋(小班语言)2012-11-21
- 《对面的兔子看过来》说课内容2012-11-16
- 科学说课稿《面包机》2012-11-16
- 小红伞2012-11-16
- 落叶说课稿2012-11-16
- 小兔采蘑菇说课稿2012-11-16
- 会动的房子2012-11-15
- 浅谈对幼儿园活动说课的理解2012-11-15
- 说案:我的好朋友—书包2012-11-15
- 大浪和小浪2012-11-15
- 科学活动《舞台灯光师》说课材料2012-11-13
- 小班数学活动《喂宝宝》的说课2012-11-13
- 说课的故事2012-11-13
- 小班说课《秋天的水果》2012-11-13
- 《救小鸟》说课2012-11-08
- 小班说课:喂动物宝宝2012-11-08
- 小班综合活动:漂亮的天线宝宝说课2012-11-08
- 小班体育活动《玩具找家》说课稿2012-11-08
- 小班说课《亲亲长颈鹿》2012-11-03
- 小班说课:漂亮的鞋印2012-11-03
- 上一篇:说课:各种各样的蛋
- 下一篇:小班说课:认识三角形