《培养健全性格品质,争创美好未来》主题班会活动方案
主 题
培养健全性格品质,争创美好未来
活动目的(教育、培养的效果及目标):
针对本班有部分同学学习目的不过明确,且有部分同学很不自信的现象,我们班开展了一次以“建立自信”为主题的主题班会活动。
活动准备(教室布置及含义,学生的先期准备等):
1、征选主持人。
2、组织班干部召开班干部会议,先让班干部拟订各自的发言稿
3、全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌;部分同学准备好小品。
4、准备好多媒体ppt。
活动过程:
1.班主任致辞:
我们班是一个团结友爱,上进的班级,同学之间的感情深厚。为了我们在以后的日子里更好的学习,深刻了解自信重要性,我们班特地搞了这次的主题班会。下面宣布主题班会开始(全班合唱《明天会更好》)
2.男女主持人发言,问:“同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手”(只有十来个同学举手)。请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响,从反面例子引入自信的重要性。
(1)自信的重要性(板书)自信是成功的第一秘诀──爱默生(板书)
(2)自信的表现(板书)大家先看一个小小的表演,看有什么启发? 表演:“谁是自信者?” (内容)班上举行文艺晚会……
(3)建立自信的方法(板书)在介绍方法之前先向大家提出一个问题:“学习成绩不理想的同学如何建立学习信心?”。
①认识自己的优点、能力和特长(板书),如何认识自己身上存在哪些优点。② “列优点清单”(板书),学会从多方位评价自己,把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。
3.男主持对班里出现的不良现象提出问题,由各小组抢答及打分。
4.请班主任作总结性发言。
自卑——过低地评价自己,看不到自己的优点。
自大——过高地评价自己,看不到自己的缺点。
自信——恰当地评价自己的优缺点。
赠送给大家的话
自信但不自傲,幽默而不庸俗,率真而不幼稚,随意而不邋遢,
坚强而不固执,聪明而不狡猾,大方而不挥霍,稳重但不呆板,
文静但不孤高,内向但不沉默,诚实但不愚蠢,谨慎但不拘束,
忍让但不软弱,沉着但不寡断,随和但不失度,,活泼但不轻浮
粗犷但不野蛮。
注意事项或建议:
可以让更多的学生发言,表达自己的想法。
可以邀请学生家长旁听,与学生一起进行交流活动。
活动效果及后记:
每个人身上总会存在优点,存在某些过人之处,如果懂得保持自信,订立适当的目标,付出真正的努力,满怀信心地向目标一步步行进,成功将会是属于你的。通过本次班会,学生信心大增,豁然开朗。
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