小学劳动说课 ?相架说课稿

相架说课稿
学生根据“相架世界”为主题，选择一个感兴趣的相架，按照自愿原则组成协作小组，要求学生搜集生活中的一些废旧木料和相架文字、图片等信息，并在实践中了解相架对人类的贡献，树立保护环境、节约资源的意识和质量意识。通过自主探究、集体讨论、分组实践等多样化的研究性学习活动方式，培养学生的动手能力，发挥学生运用木料、等材料设计制作相架，发挥学生充分的想象力对相架世界进行创造，加强学生知识学习与实践活动的联系，发展学生综合运用已学的知识技能，解决实际问题的科学态度、方法和能力，发展学生的综合实践能力、创造性学习和创新精神。
 
区  级  公  开 课
（相架的设计制作）教学计划
劳技课程 相架 
劳技课题 相架第 5课时（装配） 
劳技教材 上海科技教育出版社九年义务教育课本 
劳技教师 吴福新 
上课地点 多媒体教室 
上课时间 2004年4月  1 日上午第三节课 
班    级 中预   3  班 

 
教学目标：
一、技术思维
1、了解木料一般性质；
2、了解木质部件之间的接合方式；
3、了解常用粘合剂的特性；
4、识读效果图、平面图、装配图；
5、初步掌握工艺木工的设计与制作程序；
二、技术操作
1、初步掌握绘制平面图和排料方法；
2、初步掌握常用木工工具（手工锯、木挫、砂纸板、旋具、C字夹、小锤）的使用方法；
3、初步掌握粘接、元钉及木螺丝钉的连接方式；
三、技术意识

1、培养合理排料、按图施工规范操作的质量与效益意识；
2、形成安全操作、节约天然木料的安全与环保意识；
 教学过程  ：
  1. 要求学生观察生活中的各种相架特别是木工制品的；
2、请1----2个同学让他们说说收集到的相架的用途和特点 、谈谈我们应该怎么做相架？
3. 生活中废旧木料随处可见，我们 将收集生活中的废旧木料，充分利用并制作木工作品---- 相架；
教学重点：工艺木工的加工方法；
教学难点：
1、相架设计方案和制作工艺流程的构思；
2、平面图的绘制；
3、工具的使用；
教具准备：
1、教具：木工工具、胶水及相关材料；
2、学具 ：相架一只
教学方法：
1、讲练结合、提出问题、引出新课：
2 、展示作品，激发兴趣，明确内容；观察、讲解、示范、展示；学生操作、教师辅导；讲评小结；
3、相架制作过程：
（1）划线：划线时排料要合理，注意各部之间留有加工余量（锯缝2-3毫米）注意木纹方向、做到“直线用直尺、垂线用角尺”；
（2）锯：下料时用C字夹把坏料夹紧，同时垫一块衬垫，避免把的材料表面压坏；
（3）粘：胶接两面都要涂胶，待胶水干后再吻合压紧，随时用角尺检查部件之间垂直角度；（新课）
（4）锉：用木工锉粗加工，然后用细砂纸磨光滑，砂磨方向与木纹方向一致；作品合成后再打磨修样。（新课）
总结本课：
1、讨论交流：我们的作品完成了，那我们可以使用哪些展示方式，来推销自己的作品呢？将作品照片上传到学校主页上网发布；
2、通过这次综合实践活动，我们不仅了解了有关节约木料、保护环境的知识和加强了质量意识，而且学会了相架的装配，通过自主探究、多样化的研究性学习活动；
3、这一活动过程中学生在各个阶段的表现，具体包括：作品制作、纪律、合作、安全和环保意识等方面，同学们表现多很好，希望发扬广大 。