学会抓紧时间——三年级晨会方案设计

学会抓紧时间 

三（3）班

教学目的：巩固珍惜时间的意义，指导学生进一步学会抓紧时间的方法。

 

教学过程：

（一）引入课题

师：我请大家猜个谜语：最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最易被人忽视又最令人后悔的是什么？（谜底：时间）

师：我们都知道“一!寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这条谚语，今天这节晨会课，大家进行交流，围绕的题目是：珍惜时间，抓紧学习

（二）惜时的谚语格言

请个别学生读以下谚语格言与其他同学分享

1. 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。（鲁迅）

2. 荒废时间等于荒废生命。（川端康成）

3. 抛弃时间的人，时间也抛弃他。（莎士比亚）

4. 时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。（郭沫若）

5. 时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。（华罗庚）

6. 世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。（高尔基）

三）问题交流

师：大家都知道珍惜时间的重要性，但要抓紧时间并不容易，你们平时碰到过这方面的困难和问题吗？

学生发言。

学生甲：英语默写单词，到放学还没默出来。

学生乙：做值日生打打闹闹，不一会儿天就黑了。

学生丙：课堂作业不多，却到放学还没做完。

师：刚才几个同学都为时间白白溜走而可惜。那么，时间究竟溜到哪儿去了呢？

师生共同寻找原因。

（四） 经验交流

师：大家已经找到了时间白白溜走的原因，那么，怎样才能抓紧呢？我知道班上不少同学有好经验，现在请他们来交流一下。

学生一： 我每次在老师说明天要默写单词后，晚上会在家让父母先报着默，在家直到默到全对为止，在学校默写一次性通过，默写时感觉很轻松，默写全对感觉很自豪。

师：这个经验告诉我们：事先准备要做好。（板书并齐读）

学生二：我们做值日生前先明确分工，各司其职，打扫时集中注意力不嬉闹，这样教室很快就扫完了。

师：这个经验告诉我们：集中注意力最重要。（板书并齐读）

学生三：有一次刚下课，同学就对我说，我们去跳皮筋吧，作业等会再做。我说先做完作业再玩，就自己在教室专心地把作业做完了，做完作业再去找同学玩，我觉得玩得特别痛快。

师：这个经验告诉我们：不要受外界影响。（板书并齐读）

刚才三个同学的交流，正好解答了前面三个同学提出的问题。但是各人情况不同，有的工作忙，有的活动多，有的住得远，这就需要利用零星边角时间，那该怎么做呢？下面再请几位同学交流。

学生交流：

（1）路远要等家长来接回家的，利用等家长时间背书。

（2）星期天准备全家出游的，抓紧时间在出游的前天把作业做完。

（3）活动多，回家晚，利用睡前洗脚时间听英语录音……

师：这些经验告诉我们：“零星”时间巧利用，学习工作效率高。（板书并齐读）（五） 方法介绍

师：老师找了几个珍惜时间的小方法，我们一起来读一读。

1平时东西从哪里拿，就放在哪，需要是随手可取。切不可不用时乱丢乱扔，要用时东寻西找，结果浪费了自己宝贵的时间。

2在学习期间是要力排干扰，专心致志。

3回家先做作业，不拖延、先完成作业再玩。

4 学习要养成这样的习惯：“今日事，今日毕”，今天加把劲能够解决的问题绝不留到明天。

（六） 小结

师：今天我们知道了如何珍惜时间，希望同学们在平时的学习和生活中都能够抓紧时间，用最短的时间做好每件事。