高三孩子模考后父母要帮助心理调适(2)

　　填报志愿时，家长应提供足够资讯

　　报考志愿时，父母和孩子之间可能面临一些冲突：家长很想让孩子学某个专业，可是孩子不愿意。王秋英认为，这时家长要做的就是：提供足够的信息，把选择权、决定权交给孩子。

　　她说，这是过去往往被忽略的，孩子的确不像成年人那样见多识广，但选择权其实应交给孩子。“我以前做咨询时，发现有些家长很着急：为什么孩子要学这个？学这个以后要走弯路、成功的代价大，孩子应该像家长想的那样发展。我就问他们：你觉得你的人生道路很完美吗？没有缺憾吗？你希望你的孩子重复你的人生吗？最后他们发现，家长要孩子去的地方，是家长自己做梦也做不到的地方。”

　　因此，对于孩子的选择，家长要保持一个理性的态度，包括对一些价值的澄清，也要让孩子来讨论。孩子选择学校、专业时，实际是选一种生活方式，但很多人没有意识到，这里是有价值判断的。有些孩子想选自己感兴趣的、而不是社会价值大的，或者相反，追逐热门而忽视自身兴趣，这时家长就要作出澄清：你是否能承受这样的结果？如果能，那就OK。

　　事实上，孩子在做选择时，家长的影响是很大的，但家长和孩子都没有意识到这一点。王秋英指出，如果希望孩子做出认真负责的决定，家长就要为孩子提供足够多的资讯。

　　她举了一例。填报志愿的时候，一位家长的女儿选择了遗传学专业，而不是这位家长希望的金融，她大学毕业时，正是金融专业很火的时候，而遗传学专业很冷门，找工作面较窄，女儿抱怨父母没给自己选个好专业，这位家长郁闷地说，是你自己选的呀，我们的话你不听，女儿说，那你们当时应该阻止我选这个专业呀！让父母哭笑不得。

　　王秋英认为，这位家长和孩子在选择志愿的过程中，缺乏重要的一块：没有足够的资讯。填报志愿时需要哪些资讯？比如学校的情况、专业课的师资力量、专业的前景、近3年不同大学的毕业生的薪水排名、不同专业的薪水排名等，把它们一一列出。选专业时还要考虑到：当时很热门的，几年后未必热门。

　　孩子在选择专业时，那些专业名称就是一个个抽象的词语，并不了解它们到底是什么。王秋英建议，这时家长要做细，把几个意向的大学课程全打印出来，让孩子有充分的信息，并结合自己的兴趣，做出充分的选择。这些都是有用的资讯，并且要足够多。实在不行，去人才大市场看看，也能获得对专业的一些感性认识。王秋英认为，这个工作要家长和孩子一起来做，不仅可以化解家长和孩子之间因填报志愿意见不一而引起的冲突，也可让孩子真正走出自主人生的一大步。(刘一平)